宝安区现代化示范社教育站督导评估指标体系（试行）.docVIP

宝安区现代化示范社区教育站督导评估指标体系(试行) 本指标体系共设6个一级指标，11个二级指标，32个三级指标。6个一级指标分别为：领导重视、组织管理、保障条件、载体建设、教育活动、教育成效，总分150分。达到或超过135分即通过“示范社区教育站”评估标准。其中8个带★号为必达指标。 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评分办法 自评 他评 一 领导重视（20分） （一） 理念目标 ★1、社区领导及分管工作人员对在社区开展社区教育的重要性和必要性有清晰的认识和深刻的理解；高度重视现代化社区教育工作,对实施有独到的见解和思路。 5分 须得满分。 2、有明确的社区教育现代化发展目标，有社区教育现代化发展规划和年度计划，将社区教育纳入社区建设范畴；中长期、近期发展任务目标明确，有层次性，内容措施具体，务实创新。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：3-4分 C、不达标：0-2分 （二） 措施落实 3、社区教育领导机构建全，有专人负责，职责明确，领导班子每年进行专项调查与研究社区教育发展问题3次以上,社区工作会议经常性地研讨社区教育及现代化发展问题。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：领导班子会一次：3-4分 C、不达标：0-2分 4、社区教育现代化实施方案切实可行，措施到位有力，责任到人；营造良好的社区教育环境；每年有社区教育工作总结和其它专项社区教育活动总结，每年对开展社区教育有检查和考核。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：3-4分 C、不达标：0-2分 二 组织管理 （18分） （三） 组织机构 5、积极创建学习型社区,形成了学前教育、青少年校外教育、成人继续教育的学习型网络；建立了居民“终身学习卡”制度。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：3-4分 C、不达标：0-2分 6、形成各部门共同参与、分工明确的社区教育工作运行机制，相关部门协同配合、工作到位。 4分 A、完全达标：4分 B、基本达标：2-3分 C、不达标：0-1分 （四） 管理制度 7、形成完整的社区教育现代化工作管理制度，包括人、财、物及常规工作制度。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：3-4分 C、不达标：0-2分 8、社区教育现代化各项制度切实可行、规范运作。 4分 A、完全达标：4分 B、基本达标：2-3分 C、不达标：0-1分 三 保障条件 （20分） （五） 经费投入 ★9、设立社区教育专项经费，社区按常住人口2元/人以上标准，落实到位。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：经费不足2元/人，4.5分；C、低于4.5分不达标 10、有专项的经费投入，鼓励户籍人口参加学历教育和技能培训。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：没经费投入有鼓励措施，3-4分 C、不达标：没经费投入及鼓励措施，0-2分 （六） 队伍建设 ★11、有社区教育专职管理人员1人以上，专、兼职社区教育教师队伍30人以上。社区委托社区教育中心等机构对专兼职教师每年培训3次以上。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：25人——29人：4.5分；C、低于4.5分不达标 12、有数量稳定、能满足社区教育要求的志愿者队伍60人以上；并有组织开展了各类社区教育现代化活动。 5分 A、完全达标:5分 B、基本达标:志愿者队伍40人以上，3-4分 C、不达标:志愿者队伍40人以下，0-2分 四 载体建设 （30分） （七） 阵地建设 13、社区建有市民学校等学习机构；拥有能坐80人以上的多媒体教室或多功能室等学习的硬件设施，满足开展各类讲座、培训、辅导活动需要。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：功能室能满足60人以上，3-4分 C、不达标：功能室不能满足60人，0-2分 ★14、社区内建有面向社区居民免费开放的图书阅览室，拥有纸质图书1万册、电子图书5万册以上；报纸、杂志种类不少于30种。 5分 A、完全达标：5分 B、基本达标：图书杂志数量达A级指标的80%，4.5分；C、低于4.5分不达标 15、室内外文体活动场地齐全，并能发挥培训作用；社区综合性宣传栏、阅报栏有专人管理，阅报栏按时更换，宣传栏每季度更换一次；本社区定期有