成人教育学硕士研究培养方案.doc

成人教育学硕士研究生培养方案 一、培养目标 1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。品行端正，诚实守信，身心健康； 2、适应科技进步和社会发展需要，在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较强的自学能力和较宽的知识面，具有较强的创新能力、实践能力和创业精神； 3、掌握一门外国语，具有熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能适应本专业学习、研究和学术交流的需要。 二、研究方向 1、成人及终身教育的理论与实践研究 2、农村成人教育与社会发展研究（包含闽台） 3、农业教育与农技推广体系建设研究（包含闽台） 三、学习年限 全日制攻读硕士学位研究生的学习年限为3年，脱产攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过3年半，可根据实际情况允许提前或延期毕业。在职攻读硕士学位的学习年限最长不超过4年。 四、培养方式 导师（组）负责制订和调整硕士生个人学习计划，协调组织开题报告，指导科学研究和学位论文等。具体如下： 1、指导教师负责制和指导小组集体培养相结合，充分发挥教师和研究生双方的主动性和积极性； 2、指导研究生系统阅读有关文献，在掌握大量材料的基础上，独立思考并做出正确的判断，以培养批判和创新精神、分析问题和解决问题的能力； 3、对于非教育专业报考录取的研究生，在学习的第一年中安排补修教育学基础课程； 4、理论联系实际，使学生既掌握本专业的基础理论和专门知识，又掌握科学研究的基本方法。要求每个研究生参加一个月的教学实习，并参加成人教育方面的多种实践活动和导师研究项目的部分工作，以培养科研的基本能力和实践工作能力； 5、重视研究生学风的培养，特别要培养他们实事求是的态度和严肃的工作作风； 6、关心研究生的道德修养、身体和心理素质的提高。 五、课程设置 学分要求： 学制少于三年的人文社科管理类应修读总学分不低于32学分，学制为三年的人文社科管理类应修读总学分不低于36学分。其中，硕士生学位课程不低于18学分（公共学位课8学分，专业基础学位课和专业学位课不少于10学分）、非学位课程不低于12学分（包括必修课和选修课），以及同等学力或跨学科专业录取的硕士研究生其补修课程不少于6学分（不计入总分）。 课程设置与学分要求一览表 课 程 类 别 课 程 编 号 课程名称 学时 学分 开课 学期 主讲 教师 考核 方式 备注 学 位 课 公共学位课 0000801/2 基础英语 180 4 1、2 考试 合计： 8学分 1600805 专业英语 36 1 3 考试 0000803 科学社会主义 理论与实践 36 1 1 考试 0000820 马克思主义经典 著作选读 54 2 2 考试 专业学位课 1600801 成人及终身教育 基本理论 60 3 3 许丽英 考试 合计： 12学分 1600802 成人及终身教育 政策与管理 60 3 2 林克显 考试 1600803 农村社会文化与教育 60 3 2 考试 1600804 成人及终身教育 著作选读 60 3 1 杨孔炽 考试 非学位课 必修课 1607801 学习型社会与社区建设 40 2 3 吴锦程 考试 方向一必修3学分 1607802 成人及终身教育 比较研究 20 1 3 杨孔炽 考查 1607803 农村成人教育 课程开发研究 40 2 3 许丽英 考试 方向二必修3学分 1607804 农村人力资源开发研究 20 1 3 许文兴 考查 1607805 农业科技推广的 理论与实践 40 2 3 郑国华 考试 方向三必修3学分 1607806 中外农业教育发展研究 20 1 3 考查 选修课 1607807 成人及终身教育 专题研究 20 1 3 杨瑞文 考查 合计： 7学分 1607808 闽台农业合作与农村 发展现状 20 1 考查 1607809 成人教育规划与 项目开发 20 1 考查 国际成人及终身教育 新思潮 20 1 考查 社会科学研究方法 及论文写作 20 1 1 许建明 考查 职业技术教育改革研究 20 1 3 郑国华 考查 台湾成人及终身教育 专题研究 20 1 考查 补 修 课 16008b1 教育学 0 1 许丽英 考查 相关老师评定成绩，不计学分 16008b2 教育心理学 0 1 吴锦程 考查 16008b3 教育科学研究方法 0 1 杨孔炽 考查 实 践 教 育 0000818 教学实践 ﹥8 2 考核 120标准时 0000819 学