创设历史情境，优化课堂教学.pdfVIP

新课程 NEW CURRICULUM 治学之法 创设历史情境，优化课堂教学 张传俊 （山东省日照国际海洋城涛雒中心初中） 摘 要：创设历史情境，符合初中生的思维特征，能有效优化初中课堂教学，实现高效教学。 关键词：初中历史；历史情境；优化课堂 【背景分析】 语言来完成的，语言技巧直接影响着学生学习兴趣的高低 ，在历史 新课程要求学生的学习方式是自主、合作、探究式的，要求学 教学中，围绕教学通过语言情境可以使学生直接感知材料 ，集 中注 生在探究的时候重过程，其本质就是要求学生有真实的体验。随着 意力，激发学生的兴趣。在教师指导下，学生大胆进行形象思维，积 新课程改革实验在全国范围内的大面积铺开， 传统教学的弊端也 极参与教和学的过程，增强学习效果 。 在史料无误 的前提下，如何 越来越明显地在改革中体现了出来。 历史教师应高度重视历史情 用语言创设具体的情境呢？