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新课改条件下课堂教学管理模式的研究 新课改条件下课堂教学管理模式的研究 研究生：魏磊 指导教师：陈大超 学科专业：课程与教学论(通论) 中文摘要： 本研究在借鉴西方混沌理论以及新课改条件下我国中小学课堂教学管理理论研究 的基础上，运用文献法、观察法，研究混沌理论指导下的新型课堂教学管理理念 及操作。同时，结合对中小学课堂教学活动的调研隋况，建构适合于新课改的混 沌课堂教学管理模式，总结概括了混沌课堂教学管理的实施目的、基本原则及主 要环节。本研究旨在通过课堂教学管理的混沌理论研究，弥补前人研究不足，构 建新课改后的新型课堂教学管理模式，提升课堂教学管理的效果。 关键词 混沌理论课堂教学管理新课改 一、问题提出 (一)问题的缘起 教学质量是学校的生命线，课堂教学是教学质量的主要途径，是学生获取知识、启发智 力、培养能力的主渠道，是教师业务能力、教学水平的集中体现。随着信息时代的步步逼近， 以辟本知识为中介、以师生授受为特征的传统课堂教学面临着前所未