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中学教学参考 年 月 总第 期 　2015 1 　 218 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 初 中 概 率 教 学 方 法 谈 青海大通第一完全中学( ) 刘生栋 810102 　 [ ] , 摘 要 要教好初中概率内容 就要有适合初中生的教学方法 　 . [ ] 关键词 初中 概率 教学方法 　 　 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) 　G633.6　　 　A　　 　1674 6058 2015 02 0027 , 、 , 统计与概率内容的改革 对促进初中数学教学内容 四 灵活使用多种教学手段 服务于平时的教学 　　 、 , , , 的现代化 结构的合理化 推动教育技术手段的现代化 信息技术的发展 使收集数据和处理数据变得更方 、 , 改进教师的教学方式和学生的学习方式等都有积极的 便 更快捷 我们可以通过计算机网络收集数据 利用计 . 《 》 , , 作用 数学课程标准 明确指出 在数学教学中必须做 算机软件制作统计表 绘制各种统计图以及进行概率实 . , , , 到人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不 验 这是统计与概率在各行各业得到广泛应用的一个重 , 同的人在数学上得到不同的发展 向学生提供充分从事 要原因 在教材编写和实际教学中 应当提供使用计算 . . , , , 数学活动的机会 帮助他们在自主探索和合作交流的过 机处理一些内容的方案 作为弹性处理 供有条件使用 、 程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能 数学思想 计算机的学校或学生选用. , , 、 、 , 与方法 获得广泛的数学活动经验 因此 我在概率教学 五 淡化概念 重意义的理解 能解决简单的问题 . , , 实践的过程中 紧紧把握下面七大点. 虽然概率与统计的概念不多 但有些概念给出定义 、