初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维.pdfVIP

新校园 XinXiaoYuan 教学研究 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维 罗仲庆 （慈溪市逍林初级中学，浙江 宁波 315321） 2 2 摘 要：逻辑思维对于初中学生学习数学具有重要作用。 方形的宽 =50cm ，则最短距离的平方 =100 +50 ，得出最短距离 本文通过简述初中数学教学中培养学生逻辑思维的现状，简要 =50姨 5 cm。 分析逻辑思维的重要性，重点探讨教师应怎样在初中数学教学 2.运用教学内容培养学生的逻辑思维能力，重点培养学生 中培养学生的逻辑思维。 的选择判断能力和几何能力 关键词：初中；数学教学；培养；逻辑思维 数学课不是专门的逻辑课，教师必须运用教学内容培养学 生的逻辑思维能力，而判断题中的条件与结论的因果关系的推 逻辑思维是人们在成长认知的过程中运用概括、推理，分 理、几何中的图形的立体思维，可以训练学生的抽象的逻辑能 析判断事物的抽象的、理性的、可以将感性的认识升华的思维 力。重点培养学生的选择判断能力和几何能力，有利于学生逻 活动。逻辑思维可以指导人们进行一切重要的活动。培养学生 2 2 辑思维的培养。例如：若ab，则a b 。这种判断题要学生自己 的逻辑思维不仅可以提高学生对数学知识的理解，也可以为学 主动思考，分类证明再判断真假，即当a 的绝对值大于b 的绝 生的将来打下理性的基础。 对值的两种情况时，判断为真；当a 的绝对值小于b 的绝对值 一、初中学生逻辑思维的现状 的几种情况时，判断为假。通过判断题的锻炼，训练学生的逻辑 为了探究初中学生的逻辑思维的现状，笔者从本校八 级 能力。因此，重点培养学生的选择判断能力和几何能力，多做判 的11 个班级中随机抽取400 名学生进行了问卷测试。在调查 断题和几何题，可以锻炼学生的推理能力和立体思维，进而锻 时，笔者还对学校数学教师进行了访谈。调查结果显示：在测试 炼学习的思维能力。 过程中能够做到思路清晰、逻辑正确、阐述完整的学生仅仅占 3.鼓励学生多做题、巧做题，加强逻辑思维训练 被测试学生的10%。通过调查可以看出，多数学生的逻辑思维 数学是一门精准的学科，答案唯一，不容许丝毫的马虎和 能力仍待提高。 差错，严谨的逻辑思维有助于数学的学习。反过来，数学的学习 二、逻辑思维的重要性 有利于培养学生的逻辑思维能力。在课余时间，可以鼓励学生 逻辑思维对于学生的学习和以 的工作都非常重要。人们 多做题、巧做题，不要有思维定势，要多想几种思路，甚至可以 在思考问题和解决问题时都需要严谨灵活的思维能力。社科院 在班级举办创新竞赛，利用奥赛题目锻炼初中学生的逻辑思 的调查显示，具有严谨的逻辑思维能力有利于人们的学习和全 维。教师可以在课上抽出五分钟进行学生抢答。例如：求 1+2+ 面发展。培养学生的逻辑思维是初中数学教学的重要目的之 ……+999 的和，鼓励学生多种思路求和。可以设S=1+2+ … 一。因此，教师应重视学生的逻辑思维的培养，促进学生正确地 +999 ，反过来 S=999+998+ …+1，两式相加 2S=（1+999 ）×999 ， 学习。