初中思想政治教学探讨.pdfVIP

沤 初中思想政 ，口 教学探讨 邱凡英 (鹰潭四中，江西鹰潭335000) 摘 要：初中思想品德课是初中德育教育的首要学科．学 末皆未顾及。 习效果，将影响到学生人生观、价值观、世界观的树立。本文就 4．政治教学的能力培养功能和德育功能没能得到充分发 初中思想品德教学中存在的问题作深入探析．并提出初中思 挥。初中政治学科的教学目标一般包括知识目标、能力目标 想品德教学中应注意的问题，以提高初中思想品德课教学质 和情感目标，这三大目标同等重要。而在实际教学中．能力目 量，推动初中思想品德教学的改革与发展． 标和情感目标往往得不到高度重视，不能高效实现．政治学 关键词1初中思想品德教学 新课标特点 问题知识传 科本身就是育人思想、培养感情、陶冶情操、授人知识的学 授情感培养 科，可以说是德育功能最强的一门课程，教学中德育的渗透 力度直接关系学生的思想成长、人格品质和人生态度。然 纵观初中思想品德七至九年级的教材的内容，其教学目 而在教学中很多教师为教而教，为表面上的完成教学计划 的和培养目标主要有以下几个方面：(1)培养学生良好的心理 而教，采用填鸭式的方法满堂向学生灌输教材中的知识 素质，从而提高其适应新环境、新生活的能力：(2)授予学生道 点，这恰恰与新课标理念背道而驰，没有真正意义上实现教 德规范与交往常识，从而增强其交往与合作技能：(3)授予学 学目标。 生国家基本法律法规知识和各种规章制度，增强其法律法规 二、初中思想品德教学改革策略 意识，培养学生学法知法、守法用法的良好行为习惯：(4)明确 1．图文并重育人思想。在诸多说明方法中，图像图片说明 权利与义务，培养学生责任意识；(5)帮助学生了解国情国策 最生动、形象且最直观地说明问题、突出观点。在教学过程中． 和国家重大发展战略，培养其爱国热情和为国奉献的精神： 教师应当充分运用插图，引导学生认真观察它们，总结出它们 (6)进行理想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世 所反映的内容。例如，我在教学九年级教材(人教版)“循环利 界观，指引学生脚踏实地、全力以赴地通向理想的人生之路。 用资源”时，在没有引导学生观察“生态农业图”之前．学牛一 因此，从一定意义上说，能否学好思想品德课关系到学生的品 头雾水；在充分利用教材中的“生态农业图”后，学生从图中直 格、态度甚至人生的成败。 观地看出既循环利用资源又保护环境：酒糟本是废物，却变成 然而，面对新教材和新课标的新要求，面对教材中的知识 鱼的好饲料；鱼塘中的塘泥本也是废物，却变成葡萄树的好肥 要点和课外的鲜活典型实例，面对知识与情感目标的双重落 料；葡萄又可以酿酒。这既加深了学生对知识的理解．又培养 实，很多教师在教学中感到困惑，不知所措，顾此失彼。下面我 了学生的观察、分析能力。因此，在教学实践中，我们应将插图 就初中思想品德教学中存在的问题作探讨，望可以推动初中 与课文内容有机结合起来，让它们共同起作用。 思想品德教学改革与发展。 2．正文与辅助文并重。新教材中，一节内容主要由正文部 一、初中思想品德教学中存在的问题 分、插图、案例部分和“相关链接”的说明材料部分等构成。正 初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，学习效果 文部分用以陈述观点与概念，是教学的主要内容：案例部分列 如何，将影响到学生人生观、价值观和世界观的树立。但目前初 举相关的典型事例对正文中的观点和概念加以论证：相关链 中思想品德教学中存在着诸多问题，具体表现为：