在初中思想品德课堂中怎样培养学生的创新能力.pdfVIP

2014 年7 月 育 学论坛 Jul.2014 第27 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.27 在初中思想品德课堂中怎样培养学生的创新能力 李玉掌 （河北省枣强县第三中学，河北 枣强 053100） ： ，关注生活实际，精心设疑提问，运用现代教学手段，充 摘要 初中思想品德课教学必须改进教学模式，改变学习方式 分开展活动课，从而探索出更好的教学方法，最终达到培养和提升学生创新能力的目的。 ： ；课程改革；创新能力 关键词 初中思想品德教学；创新教育 ： ： 中图分类号 G633.2 文献标志码 A 文章编号：1674-9324（2014）27-0048-02 随着新课程改革的全面展 ，所以要强调理论联系时 联 21 世纪是创新教育的世纪， 生活实际。创新来源于实践 政、 。所以， ，才能培养学生的实 开，培养学生的创新能力已成为素质教育的核心 初 系生活、联系实际，引导学生学以致用 中思想品德课教学中必须注重培养学生的创新能力。那么， 践能力。为了能把学生培养成有实践能力和创新精神的人 怎样培养学生的创新能力呢？ 才，能够运用所学知识正确而全面地分析问题、解决问题， 、改进教学模式，培养学生创新能力 思想品德教师需要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴 传统的教学模式存在着 “填鸭式”、“满堂灌”、“一堂 近学生学习生活实际的例子 来阐述理论观点，或举出一 言”、“说教式” 弊端，在此模式下的教师只需要一张嘴、一 些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来 支粉笔。这样就不利于发挥学生的主体作用，也不利于学生 觉得学有所用，又学有兴趣。为此，笔者在上每一节新课之 ，教 、活生生的例 吸收知识。而其中的师生关系就是一种不平 的关系 师 前都会交代学生在课外找出相关的 子，然后在 在教学活动中是 动、支配的，而学生是消极、被动的。尤其 这样上起课来轻松而有效。只 课堂中结合课文来进行解说， 、照本宣科、脱离学生实 ， ，培养 一些思想品德课教师高高在上 际 有学以致用，才能发展学生的创新思维 学生的创新能 学生当然不喜欢，学习积极性就低。为此，在教学中，思想品 力。 德课教师要多采用“参与式”、“讨论式”、“启发式”等教学形 四、精心设疑提问，培养学生创新能力 式，注重把学生放在教学的主体地位，倡导 动的、多样的 解疑的过程。思想品德课 教学过程是一个设疑、质疑、 意志、情感和行为方式得 学习方式，让学生的思想、