《建设工程招投标与合同管理》实训教学大纲.docVIP

　　 实训 本课程属实践教学内容的设置，是建筑工程相关专业重要的实践性教学环节。通过实训，使学生能够掌握招标、投标全过程及相关文件的内容，体验招投标过程中的实际场景。加强对招投标感性认识，缩短学生走上工作岗位适应期。 二、本课程实践教学在专业人才培养中的地位、作用和目标 　　《建设工程招投标与合同管理》是建筑工程技术、工程造价、工程监理等专业的核心能力课程。 《建设工程招投标与合同管理》实践课程开设的目的是使学生通过模拟实践，对所学专业知识与实际的工作相结合，对以往知识进行系统的检验，从而巩固知识，增加理解，提高技能。《建设工程招投标实训与合同管理》课程是一套现行建筑工程招标、投标过程的模拟实习系统，该模拟实习系统以现行实际工程为案例，模拟工程整个招投标的过程。学生可以实际操作从招标公告的发布到开标、评标、与定标，依次经历工程招标投标的各个环节，最终发出中标通知书的全过程，对学生系统地学习工程招投标以及将来从事相关的工作有很大帮助。 本课程是工程管理专业教学计划中重要的实践教学环节。 三、本课程实践教学应达到的基本要求 通过实验课教学，使学生掌握建筑工程招投标与合同管理的主要程序及方法，能理论联系实际，利用标准格式编制资格预审文件和招标文件、运用所学知识编制投标文件，完成相应的招投标实训报告。 四、学生应掌握的实践技术及基本技能 学生应掌握的实践技术：本课程完全模拟建筑工程施工招投标，从发布招标公告到最后发布中标通知书为止的完整过程。是一套现行建筑工程招标、投标模拟实习演示系统，模拟招投标代理公司，受业主方的委托进行一个建设工程的招投标代理工作，负责发布招标公告、资格预审、发放招标文件、组织招标文件答疑会和开标仪式、专业教师和聘请专家进行评标，最后发布中标通知书。该模拟实习系统以一个工程为案例，模拟建设工程的整个招投标实习场景过程。学生分组模拟几个不同的建筑公司参与竞标，从接到招标公告开始，分别进行投标报名、资格预审、购买招标文件、编制投标文件，过程中通过参加答疑会、开标会和最后发布中标通知活动，听取老师的点评和指导。 学生通过学习，应掌握的实践内容主要为利用所学工程招投标的法律及规则进行建设工程招投标演绎。具体包括以下内容： 通过本技能实训，使学生能熟练掌握招标文件的编制，投标文件的编制，对技术标和商务标进一步加以掌握，并能够根据教师给出的背景、图纸和工程量清单进行招标标底和投标报价的计算。 1．编写资格预审文件和施工招标文件。为了提高学生实践能力，将施工招标理论知识转化为编写施工招标文件的实际操作技能，学生应以《标准施工招标资格预审文件（2007年版）》、《标准施工招标文件（2007年版）》为范本，并结合施工招标案例编写施工招标文件。 2．编写施工投标文件。学生应以《标准施工招标文件（2007年版）》为范本，并结合施工招标案例编写施工投标文件； 3. 模拟组织开标、评标、定标。 学生应掌握的基本技能，主要包括： 1．资格预审招标文件的编写 熟练掌握资格预审文件、招标文件的编写内容及规则进行资格预审文件、招标文件编写的基本操作。 2．投标文件的编写 利用案例所给出的条件进行投标文件编写的基本操作。 3．组织开标、评标、定标工作。通过模拟开标、评标、定标实际场景掌握开标、评标、定标工作规则，熟练其程序操作。 资格预审和招标文件 [实训目的] 通过本项目的教学，使学生理解《标准施工招标资格预审文件（2007年版）》、《标准施工招标文件（2007年版）》的主要内容，并根据收集整理的资料进行资格预审文件、招标文件编写的基本操作。 [要求掌握的课程基本原理] 资料的收集及标准文件的编写。 [实训方法] 根据资料采用《标准施工招标资格预审文件（2007年版）》、《标准施工招标文件（2007年版）》编制 。操作步骤具体包括： 建立工程项目 → 收集相关信息 → 学生填写投标申请 → 老师检查投标申请→ 购买招标文件→学生自行阅读招标文件并提出问题。 [实训技能] 收集信息、投标申请的填写及对招标文件阅读与问题提出的基本操作。 [实训要求] 提交打印的资格预审文件和招标文件及对招标文件阅读后的问题提出。 工作评价表一： 投标文件编制 [实训目的] 通过本项目的教学，使学生了解投标报价的组成，熟悉有关投标文件递交方面的规定。 [要求掌握的课程基本原理] 投标报价的组成、投标策略及技巧的运用。废标的有关情形。 [实训方法] 利用计价软件进行组价，结合情景进行投标报价策略与技巧的运用，投标文件的提交。 [实训技能] 进行组价，投标报价策略与技巧的运用，投标文件的封装。 [实训要求] 提交打印并按规定封装投标文件。 工作评价表二： 开标和评标 [实训目的] 通过本项目的教学，使学生了解开标与评标的程序，掌握有关开标与评标等相关规定。 [要求掌握