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南京农业大学尔雅通识教育网络课程简介 从“愚昧”到“科学”-科学技术简史 军事理论 物理与人类文明 追寻幸福：中国伦理史视角 追寻幸福：西方伦理史视角 经济学百年 逻辑和批判性思维 世界古代文明 化学与人类 从爱因斯坦到霍金的宇宙 中西文化比较 大学生创业基础? 文艺美学 从“愚昧”到“科学”-科学技术简史 【课程名字】 《从“愚昧”到“科学”-科学技术简史》 【主讲人】 清华大学 副教授 雷 毅 清华大学教授 杨 舰 清华大学教授 冯立升 清华大学教授 戴吾三 清华大学副教授 蒋劲松 清华大学副教授 鲍 鸥 清华大学教授 刘 兵 【课 时】 35 【学 分】 2 【主讲人介绍】 雷毅：现为清华大学人文学院科技与社会研究所副教授。研究领域：生态哲学和科技哲学。著作：《深层生态学思想研究》，《生态伦理学》等。 杨舰：现为清华大学人文学院科技与社会研究所教授，副所长。主要研究方向：科学技术史；中国近现代科学技术史；中日科学技术的交流与比较研究；科学技术与当代社会的关联性研究。主要出版物：《历史上的科学名著》等。 冯立升：清华大学科技史暨古文献研究所所长，教授，博士生导师。 戴吾三：清华大学科技史暨古文献研究所教授。专攻科技史与古文献。著有《考工记图说》《集科学与艺术於一身的巨人——达文西》等书。 蒋劲松：清华大学科学技术与社会研究所副教授。主要研究方向为科学哲学以及科学和宗教的关系。专著：《从自然之镜到信念之网》。 鲍鸥：清华大学人文学院科技与社会研究所副教授。研究方向：科技哲学、科技史、科技战略及其政策、中俄科学技术文化比较研究。 刘兵：清华大学教授。研究方向：科学技术史，科学编史学，科学文化与传播，科学哲学。专著：《触摸科学--刘兵学术自选集》等。 【课程简介】 本课程的范围上起古希腊与罗马时期的科学与技术，下迄近代科学技术的产生与发展。不仅介绍了西方科学技术的历史，还涉及到中国古代的科学技术乃至于中西方科学技术的相互交流与影响，同时也对科学技术史这门学科本身的发展进行了描述。旨在使学生从历史与学科史的双重角度把握中西方科学技术的历史，比较全面地了解科学技术的发展历程，并培养基本的科学素养与思维方法。 军事理论 【课程名字】 《军事理论》 【主讲人】 南开大学教授 艾跃进 【课 时】 13 【学 分】 1 【主讲人介绍】 南开大学教授，全国著名演讲家，口才艺术、社交礼仪专家；领袖学、成功学、军事学专家；国际问题和形势政策专家；多次接受包括新华社、央视《新闻联播》、《新闻频道》等媒体的采访，担任天津电视台四个栏目的嘉宾，被媒体评为“魅力教授”、“最受欢迎教授”。每年在全国各地的政府机关，企事业单位，北大、清华等著名学府，举办上百场讲座和演讲，现场反响强烈，好评如潮。“听艾老师的讲课”被列为南开学生上学期间100件要做的事中的第三件事。 【课程简介】 《军事理论》是一门以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，弘扬爱国主义、集体主义精神的课程。本课程主要内容包括：国防概述、军事思想、毛泽东军事思想、人类最伟大的军事战略以及世界军事。  物理与人类文明 【课程名字】 《物理与人类文明》 【主讲人】 浙江大学 教授 叶高翔 浙江大学教授 盛正卯 【课 时】 34 【学 分】 2 【主讲人介绍】 叶高翔：浙江大学教授，博士生导师。主要从事凝聚态物理研究工作。在国际一流杂志上发表SCI论文约40篇。 盛正卯：浙江大学物理学系教授。研究方向：波与等离子体的非线性相互作用、激光等离子体物理、磁约束聚变理论与模拟以及非对易空间上的场论研究。 【课程简介】 本课程以人类科学发展进程为背景，结合现代社会的诸多有关问题，交叉科学与人文，融合东方与西方文化，将人类重大科学成就以及科学精神作为一种文化进行阐述。主讲人力图既通俗易懂、深入浅出，又严谨求实地阐述物理学发展的重大成就、发展规律思维方式、研究方法以及科学精神与人类文明的关系等问题，从而使该课程成为培养创新、严谨和踏实的科学作风，提升人生观和和价值观，弘扬爱国主义精神的大学生科学文化素质教育的精品课程。 追寻幸福：中国伦理史视角 【课程名字】 《追寻幸福：中国伦理史视角》 【主讲人】 清华大学教授、博导 韦正翔 【课 时】 30 【学 分】 2 【主讲人介绍】 韦正翔：现为清华大学马克思主义学院教授，博士生导师。主要代表作有：《软和平：国际政治中的强权与道德》《国际政治的全球化与国际道德危机：全球伦理的圆桌模式构想》等。 【课程简介】 共家学派即是在马克思主义的框架中复活中国传统哲学，实现中国传统哲学的现代化，最终形成