我国留守儿童教育问题(毕业论文) 钟秋立2.docVIP

我国留守儿童教育问题 【写作提纲】 一、留守儿童的概念及产 （一）农民经济问题 （二） 户籍问题 二、留守儿童存在的问题三、留守儿童教育的建议与对策在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差成为不可忽视的社会问题 我国留守儿童教育问题 留守儿童的概念及产生的原因当前我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革，在社会转型和制度转轨的过程中，城镇?就是父母“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高的话题。作为一种社会现象，农业投入不足，农业基础薄弱农业科技研发及推广滞后农业相对劳动生产率提高缓慢农产品供求格局的根本性变化，加大了农民增收的困难于乡镇区技术设备落后，职工文化技术素质低，企业经营管理水平低，产品结构档次低，小规模经营灵活机制受到一定冲击，经营难度增加，增长速度减缓，效益下降的直接后果就是农民收入增长减缓，甚至下降。乡镇区的发展过程从当初的劳动密集型逐渐转向资本密集型和技术密集型，直接吸纳农村劳动力的能力，也导致农民劳务输出的机会大减，直接减少了农民的劳务报酬。 2农民负担过重 3农民在城市经济收入也低,农民工为城市的发展做出了巨大贡献，但却普遍成为廉价劳动力，工资水平低，且时常被克扣或拖欠。相对于城市居民而言, 农民工的生存环境恶劣。农民工居住、工作条件恶劣, 休息时间少, 甚至法定休息时间都得不到保障。农民工处于社会福利保障制度之外，导致更本没有时间和经济能力把孩子接到城市。 这些农民工经济的现实问题是形成农村留守儿童原因。 二 户籍问题 农民工问题和留守儿童问题产生的最主要原因是我国城乡二元的户籍。 由于城乡二元户籍制度的制约, 农民工遭遇了在现实中进了城，在制度中却没有进城的尴尬局面。尽管他们在城市已经工作了很多年，在职业观念和生活方式上也与城市接近，但他们永远本政府和城市居民看做是农民，他们不能享受由户籍制度派生出来的其他一系列政策和制度, 如教育制度、医疗制度、住房制度、就业与社会保险制度、社会福利政策等, 形成了阻止农民工及其子女融入城市的强大的制度性障碍。特别是教育制度以及相关的教育政策法规, 长期以来与城乡分割的户籍制度相联系, 使农民工子女入学受到不公平的待遇。由于没有城市户口，当地政府财政不支持，当地学校不接纳，结果他们被留守了 ，出现留守儿童问题 二 留守儿童存在的问题留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边，没有他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，如在四川甚至出现了一个13岁女孩“留守”家中被堂伯父诱奸生子的案件。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少三、留守儿童教育的建议与留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题，由于这一人群仍在加大，问题更加凸显，因此，我们解决留守儿童问题的根利成长，从而彻底解决留守儿童的教育问题。政府强化政府职能作用政府职能部门要重视和加强留守儿童关爱工作，加强对进城务工的农村家长进行引导和教育，普及、强化农民工家长的家庭教育观念，让农民工家长掌握与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家庭对少年儿童独特的教育功能，引导孩子健康成长。三是综合整治校园周边环境政府相关部门要依法加强对网吧和电子游戏经营场所的管理，树立“子不教，父之过”正确的教育责任观明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。父母之间最好留一