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构建网络平台 凸显教育功能 ——计算机系09高本班级党支部网络化建设的创新与实践 本着教育、管理、服务的宗旨，进一步增强学生党建工作在班级内的影响力和渗透力，完善对学生党员、入党积极分子的教育、监督、示范等功能，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，根据学校党委关于“将支部建在班上”以及组织开展党支部 “创先争优”的文件精神。在本次创先争优的活动中，计算机系09高本党支部的20名正式党员，22名入党积极分子和19名团员围绕着共同的主题，群策群力，开展了“构建网络平台 凸显教育功能”为主题的活动。围绕着这一主题，支部成员及班级同学多次组织专题座谈会，广泛收集意见和资料，积极构建班级党支部网站。在已经搭建起的网络平台上，着重实现对支部党员、入党积极分子的教育、管理、服务等功能。 支部党员通过自身的专业知识，以网络方式宣传党的政策、理论。网站建设包括首页、支部介绍、支部动态、支部服务、支部活动、支部论坛、学习实践、党务公开、支部荣誉。网络与实践相结合，同步学习党性知识。其首要任务在于建设属于支部自己的网站，以网站为辅助工具更快更好的开展支部工作。“网上党支部”建设中，立足于党员教育管理和党务办公需要，重点搞好了四大模块的研发，实现了五方面功能： １、教育学习功能：支部网站不受时间和空间限制，加上支部网站栏目设置的自主选择性和内容多样性，通过网站对党员分散开展的“宏扬革命精神 参观革命遗址”等主题实践活动开展成果报告会；开设“专业知识”栏目，让党员、广大同学了解掌握本专业技能、毕业生就业等信息，提高业务能力；开设“支部学习资料”，集中发布党的理论和各类方针、政策方面的内容，引导党员加强自身学习，提高理论素养。同时，将网站建设与班级同学的人文素质提高相结合，根据各阶段的重点和热点增设了“时事要闻”、“英语学习园地”等栏目，并适时调整更新相关内容，从而使网站集政治性、知识性和趣味性于一体，内容翔实、内涵广泛，增强了支部网站的活力和吸引力。 2、管理功能：支部网站设置的“网上党员互评工作”、“网上监督票决”等项目。完善规章制度，将管理措施做到位，做到事事有章可循，有章可依。有效利用网络，坚持“一季两会”制度，做到两月一次支委会，一季一次党员大会，使党内生活制度化、规范化、网络化。另外举行党团知识竞赛，通过网站的学习实践板块让广大党员同志深入学习党内规章制度。 3、监督功能：为了把支部网站真正建设成为网上的“红色之家”，党员的精神家园，反映支部生活，体现工作特色，支部还设置多项栏目，同时进行合理监督。如通过“支部动态”栏目，及时将支部活动、成员培训、公益活动等方面的信息资料、图文照片传送到网上，便于党员全面了解班级支部工作开展情况和群众监督工作。及时公布一系列群众测评结果等公示，更好的实现党支部的党员发展工作中群众监督的作用。对于公示有疑议或有新的建议，可以及时登陆网站，在网站的信箱和留言板向党支部提出，进而健全民主制度，保障党外群众、知情权和监督权。 4、示范功能：通过对刘玉玲等先进党员代表的表彰，起到了对支部先进的激励功能以及对教育广大支部成员的示范作用。形成网站创建的工作合力和“学先进、比先进、争先进”的号召力。支部网站建设工作需要有人从事、有人参与。作为党支部的一员，必须学习支部网站操作技能，熟悉网站管理规范，了解支部网站建设进程和工作要求。学习借鉴其他支部的工作经验，扬长避短，指导本支部网站建设，从而更好的发挥先进党员的示范功能。 5、实践互动功能：拓展支部实践互动空间，提升党支部形象。比如通过“图书馆活动月”，“创先争优 学生党员巷口社区服务行”，在西南旱灾、玉树地震发生后，党支部通过网站向全体党员、入党积极分子、团员发出了“一方有难、八方支援” 积极捐款捐物的倡议等活动，加强与学校职能部门及社区的联系，服务了社会，磨炼了自己。支部还积极举办各项党团活动，如“党团知识竞赛”，发帖、跟帖，广泛参与交流，共同促进支部工作。同时，紧紧依靠和发挥党员这一网站建设的骨干力量，对他们进行应用文写作及相关专业知识培训，发动大家共同捕捉工作信息，及时反映支部工作。此外，在班级支部的平台上，支部还针对支部及班级建设过程中存在的问题困惑以及难点问题广泛征集班级同学智慧，形成了许多宝贵的建设性意见，进一步促进实践互动功能。 自09高本党支部开展了 “构建网络平台 凸显教育功能”的高校党支部工作“创先争优”以来，支部党员同志从理论到实践、从学习到工作等都有了明显的提高。以支部网络建设为创新机制，通过这次立项活动的开展，以支部网络化建设为指引，让党员同志体会到了党内活动的重要性。 一个支部，一个舞台，在支部网站的小天地里，09高本党支部将紧紧依靠上级党组织的领导与精心指导，充分发挥支部党员、团员的积极性和创造性，进一步开阔思路，创新设计，提高质量，努力把