中学美术教学中的爱国主文教育渗透.pdfVIP

中学美木教学中的爱国主文教育渗透 @骆春萍 摘要：爱国主义教育是学校对学生进行思想教育的基本内容 式的主要特征和技能技法。 之一，也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏 在引导和启发学生对美术作品物象的理解、感受和想象进而 美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生 来临摹塑造形象的过程中，培养他们对传统民族美术的兴趣和爱 进行爱国主义教育的途径主要包括：一是在欣赏课，二是在技法 好，培养继承发扬民族传统文化的思想情感，以此来激发其爱国 课这两个教学过程中进行，即通过欣赏美等审美教育和表现美等 之情。在中学美术技法教学中，教材要求对学生安排一定内容的 课业实践来实现，开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传 临摹写生、创作等课业实践。应该说，这是对学生进行爱国主义教 统优秀文化相结合的教育新天地。本文旨在从欣赏课和技法课教 育的一个最好时机。 学以及注重教学方法等方面来探讨中学美术教学中的爱国主义 在课业实践方面，学习中国画是广大学生比较感兴趣的绘画 教育。 种类之一。因为中国画是我国历史悠久的传统绘画，为东方绘画 关键词：中学美术教学；爱国主义教育；渗透 的主流，它在材料、题材和技法上具有鲜明的民族特点。在中国画 技法教学中渗透爱国主义教育，可以说是一条行之有效的途径。 中图分类号：G633955文i嘲秘鸿：A炙辜编号：1∞2—771 1(2013)13-0051 在教学时，教师可以根据中国画艺术特征，在讲述其基本技法的 爱国主义教育是学校对学生进行思想教育的基本内容之一， 过程中指导学生进行具体的临摹或写生实践。如在辅导某一作品 也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表 临摹或某一实景写生时，教师可围绕作品外在形式的美、围绕其 现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生进行 写生场景，结合直观演示向学生讲解中国画艺术特色及其技法特 爱国主义教育的途径主要包括：一是在欣赏课，二是在技法课这 点。着重指出中国画十分重视对事物本质的表现，讲究形式美；塑 两个教学过程中进行，即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业 造形象以线条为主，尤其重视用笔用墨；构图不受时间、空间的限 实践来实现，开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优 制，也不受焦点透视的束缚，并十分注意画面空白的运用；同时强 秀文化相结合的教育新天地。下面，笔者将对这两种途径做一简 调文学、书法、篆刻与绘画的有机结合；在创作过程中，从观察生 要论述。 活、研究事物到表现形式上都有它独特之处等要点。通过这样的 一、欣赏课教学中的爱国主义教育 讲解，使学生对中国画艺术特点有较深的认识，便于学生从艺术 欣赏教学中的爱国主义教育，主要是通过中国历代美术作品 角度来加深理解、掌握传统绘画的表现手法及技能技巧。 简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作 此时此刻，学生会被中国画特有的艺术魅力所折服；他们的 品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个 艺术感受也被充分调动起来了，从而激发出对传统民族美术热爱 初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美，通过弘扬民 的浓厚感情，同时也激发起极大的学习兴趣。这样，学生既受到了 族传统文化的审美教育，增强民族自豪感，激发爱国情感，使学生 爱国主义思想教育，又能兴趣盎然地投入到临摹与写生中。 接受爱国主义思想教育。 三、注重教学方法。提高爱国主义教育实效 中学美术教材中的欣赏部分，有大量的中国历代以来各种代 由上可见，在美术欣赏课与技法课教学中，对学生进行爱国 表性的美术作品及图片资