CAI在浙江省嘉善中学体育教学中的应用的研究.pdfVIP

． 296．人文教育 CAI在浙江省嘉善中学体育教学中的应用的研究 杨 红 郭凌云 田 婵 (上海体育学院 上海 200438) 摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法进行研究。通过对浙江省嘉善中学学生、老师进行调查研究。 结果表明，CAI是一种很好的教学方法手段，满足了学生的不同要求，培养了学生学习体育的兴趣，活跃了课堂气氛，加强了师生之间的 互动交流，充分调动学生的积极性，提高学生课堂的学习效率，提高教学质量和教学效果。 关键词：多媒体；嘉善中学；体育；教学；应用研究 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006—026X (2012)07—0000一O1 1前 言 “很大”。对于使用后的效果40％的教师认为 “非常满意”。30％的教师 计算机辅助教学 (ComputerAssistedInstruction)简称 CAI，是指利 觉得CAI在体育教学中的使用 占用了 “非常多”的备课时间。教师普 用计算机媒体帮助教师进行教学。随着信息时代的到来，传统的教学模 遍认为使用CAI进行体育教学为他们带来了一些困难，包括教学素材获 式和教学手段己经不能满足现代化教学的需要。教育部在 《面向21世 取渠道困难，花费较多时间，自己对相关教学设备和软件操作不熟练 纪教育振兴行动计划》中提出，应大力提倡以计算机多媒体为核心的教 等，对于使用CAI进行体育教学时所使用的信息来源，80％教师表示是 育技术在学校教学中的应用。随着经济水平发展，计算机技术的不断成 从网上下载并进行修改的。 熟 ，价格不断下降，多媒体教学越来越受到各个学校的欢迎。目前， 3．5多媒体教学的互动性分析 CAI教育技术已在其它学科广泛应用，但在体育教学中尚属新颖。如何 教学是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程 。教师是多 将 CAI技术合理地应用到体育课教学 中。本文通过实验调查研究，对 媒体教学互动的发起者、组织者、引导者和激励者，学生是多媒体教学 CAI在体育教学中应用的可行性进行分析，旨在为学校体育教学的发展 互动的接受者，对于CAI在体育教学中的使用对于师生互动的影响， 提供参考。 40％的教师经常鼓励学生参与课堂讨论，80％教师认为多媒体教学对师 2研究对象与方法 生互动有好的影响。 2．1研究对象：CAI在中学体育教学中的应用 3．6CAI在体育教学中运用的优势 2．2研究方法 CAI可将教师讲解与示范的内容以文本、音频、图片、视频、动画 2．2．1文献资料法：查阅上海体育学院图书馆有关专著2O篇，搜 等表现出来，将教师的教学思想生动形象地表达出来，优化了教学手 集、整理中国期刊网相关资料 30篇，对文献进行阅读 、分析、整理和 段，提高学习的效率。多媒体作为新鲜好奇的事物，使学生对体育有了 归纳 。 兴趣。在一定程度上使教师摆脱重复性劳动，使教师在一个较高的层次 2．2．2问卷调查法：设计了教师问卷和学生问卷。以浙江省嘉善 上更好地发挥其积极的主导作用。CAI课件的可变性很强 ，可时刻跟随 中学学生老师为调查对象。实地发放和当场回收，教师问卷发放 1O份， 目前国内外先进的体育运动技术、先进的体育教学方法与手段，淘汰陈 有效问卷 10份。学生问卷发放270份，有效问卷270份。 旧的教学理论 ，使学生尽可能地接受前沿性的知识。 2．2．3访谈法 ：根据需要制定了访谈提纲，请嘉善中学主抓体育 4结论与建议 事务的领导及体育教师对课题在思路、结构、及问卷的设计等方面提出 4．1结论 见解。对教师和学生进行实际的访谈。 CAI技术较传统体育教学手段可以缩短