为学生的健康成长铺设坚实之路——北京三帆中学.pdfVIP

圈 专题报道／中央7号文件颁布5周年 ·SPECIALREPORT ※校长论坛一初中※ 位为培养学生 “四个 良好习惯” (道 一 、 实施学校多元化课程体系， 德习惯、行为习惯、学习习惯、健身 形成独具特色的学校体育课程和体育 习惯)，健身习惯成为学校积极倡导 文化 和培养的四个习惯之一，并制定了具 体的评价指标。 我校依据学校办学指导思想、培 养 目标和学生实际需求，从课程为学 二、探索体教结合的体育人才 生健康成长奠定基础、提供选择、促 培养机制，培养高素质体育后备人才 进发展、突出专长的功能出发，整合 国家、地方、校本三级课程，建立起 1．男子排球 队的运行机制 以基础型、丰富型、发展型和专长型 比如我校聘请西城体校排球教 四类课程为核心的多元化课程体系。 练 (原北京男排运动员)丁文彬为男 1．规 范开设 国家课程 ，开设校 子排球队教练，与体育组教师组成教 本课程，落实每天锻炼一小时 练组，共同完成排球队员的选拔、训 我校严格按照国家课程要求，开 练、比赛和 日常管理等事务。 足开齐国家课程，每周3课时体育课， 2．女子乒乓球 队的运行机制 并确保每节课的教育教学质量和对学 我校的女子乒乓球队，由我校和 生体能训练的要求。与此同时，我校 什刹海体校共同培养，两所学校强强 通过 制定 《三帆 中学课 问操管理条 联合，最大限度地为乒乓球特长学生 例》 《课间操可视化管理方案》 三 提供最优越的成长环境。 帆中学课间操优星班评 比方案》等制 度 ，抓好每天课 问操的质量建设 ，利 文 三、以科研促教研 。提升体育 ＼ 工作的科学性和专业性 北京三帆中学 用好课间操时间组织学生进行身体锻 炼。 李 1．通过科研提升体育教 师专业 永 2．丰 富多彩的体育兴趣类校本 康 化水平 选修课 ，满足学生 的多元化需求 我校体育组现有专职教师8人， 依据课程体系的要求，我校每周 全部来 自北京师范大学、北京体育大 三、四下午开设课外兴趣类校本选修 学等重点高校的体育教育专业，其中 铺设坚实之踣