如何突破语文阅读大关.docVIP

如何突破语文阅读大关 　　无论在教学中还是考试中，语文阅读都是一大难关。在教学中，老师为了提高学生的阅读能力，苦心查找资料，精心钻研教材，细心备好课堂环节。上课时循循善诱，苦口婆心。批改作业一丝不苟，孜孜不倦。为了提高学生的阅读能力是忙得焦头烂额，可是却收效甚微。学生为了阅读的几十个大分，考前争分夺秒练习大段大段的阅读，复习厚厚的笔记；考试时胆战心惊，如履薄冰，考后一看卷子，仍然惨不忍睹，丢分比得分多。 　　针对这种情况，我在教学中不断反思，认真总结经验摸索出规律，现将此与大家分享。 　　一、广泛阅读，使学生有深厚的文学素养 　　大量的课外阅读，既能增强学生语感，又能丰富学生知识，更能让学生具备深厚的文学素养。但是课外阅读不能盲目乱读，老师应该进行指导，内容最好能参照《中学生课外阅读篇目》，老师再适当增添篇目。形式上应让学生搞搞课外阅读知识竞赛、写读后感、写读后札记、背诵古诗词比赛等。 　　二、课内阅读训练循序渐进，有的放矢 　　1.初读文段，圈点勾画，略知大意 　　拿到一段阅读，首先将文段浏览一遍，用笔勾画出与之有关的内容。记叙文就勾出记叙六要素；说明文就勾出说明对象及特征；议论文就勾画论点、论据，再圈出文段中主要的字、词，过渡句，主旨句，初步了解文段大意。 　　2.再读文段，重点赏析 　　精度文段，赏析文段中重要词、句。对于文中词句，首先要理解它的本意，再根据文中内容作深层次理