谈语文教学中提问的艺术性.docVIP

谈语文教学中提问的艺术性 　　摘要：在语文教学中，教师应该努力改进提问的方法，讲究提问的艺术与技巧，提高问题的质量，通过问题的讨论，提高学生的思维能力和表达能力，培养思维方法，引发创造能力，促使学生成为学习的真正主人。 　　关键词：语文教学提问艺术性 　　语文是一门具有鲜明时代性的学科，课堂上应该洋溢着浓厚的时代和人文气息。它具有明显的综合性。古今中外，天文地理，无所不包。在语文教学中，教师要有意为学生设置必要的疑问，精心提出一些有效的问题。好的问题犹如斯芬克斯之迷，让学生沉浸在文学遐想的涟漪之中；又如柳暗花明又一村，让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣，从而激发学习的动机。如何提高问题的质量，从而激发学生对语文学习的热情呢？ 　　首先，问题的提出要有目的性。 　　课堂提问是启迪学生思维、培养学生能力的一个重要手段。课堂上的提问一定要根据教学目标来精心设计提问的内容。比如，在预习《安恩与奶牛》这篇小说的时候，我设计了这样几个题目来为学生指引方向：1、文中出现了几个人物，他们之间是什么关系？2、安恩是个什么样的人？从文中找出她的外貌描写的句子，并根据她的言行举止猜猜她是一个什么样的人？3、她为什么把奶牛带到市场上来？学生在经过认真阅读课文，再思考这几个问题后，便可大体了解，这主要讲述的是一个清贫的老夫人和她的奶牛的故事，通过她和那几个商贩的谈话，可以看出这位老妇人的善良以及对于她的奶牛伙