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论学科构架调整后艺术学学科建设与研究生培养 王新 (河南大学) 摘要：艺术学学科调整后形成的新的一级学科框架体系，将对今后我国艺术学 学科领域的学科发展、学术研究、人才培养等相关方面产生影响．以此为契机，有关 学位授予单位着力加强艺术学学科规划与建设，突出学科优势特色，必将有助于艺术 学学科领域科学研究与人才培养水平的提升． 关键词：艺术学学科建设人才培养 今年3月，国务院学位委员会、教育部颁布了《学位授予和人才培养学科目录 (2011年》(以下简称新目录)。其中，“艺术学由原来文学门类下的一级学科提升 为独立的学科门类。《学位授予和人才培养学科目录》是国家进行学位授权审核与学 科管理，学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据。①此次新目录的修 订必将对我国学位管理、学科发展、学术研究、人才培养等方面产生深远的影响。 近段时间以来，国内艺术教育界围绕艺术学门类下新的学科体系构建、学科发展、 人才培养等方面展开了一系列的研讨，这无疑将对促进未来我国艺术繁荣和文化艺 术的科学发展大有裨益。@在此，笔者拟就新的一级学科构架下艺术学学科的学科建 设与研究生培养谈几点看法。 一、科学规划学科布局，着力推进特色发展。 在1997年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，艺术学作为文学门类下 的一个一级学科，下设8个二级学科：艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学、戏 剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学。新目录中艺术学门类下设5个一级 学科：艺术学基本理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。由此我 们不难看出，此次学科调整充分遵循了艺术学学科自身的规律，根据学科内涵和知 识体系，紧密围绕艺术学科研究对象的属性特征对学科进行了进一步的科学划分。 此次学科目录修订，既适应了国家经济社会发展和对外学术交流的需要，也顺应了 。国务院学位委员会、教育部：《关于印发学位授予和人才培养学科目录(2011年的通知》[z]．2011年3月 8日下发． 。截至2011年8月，笔者留意到的关于艺术学学科发展的全国性研讨会有两次：①2011年4月23日至24日， 由浙江省教育厅和中国美术学院共同举办全国高等艺术院校艺术学学科发展规划学术研讨会在中国美术学院 召开。这是国务院学位委员会审议通过艺术学提升为学科门类以后，全国高等艺术院校首次召开的关于艺术学 学科门类建设的研讨会。@2011年5月22日由北京大学艺术学院主办自勺‘‘2011综合性大学艺术学科发展论坛”。 277 当今学科融合、科学进步的趋势，体现出科学性、系统性和适应性。 既然新目录是学科建设的基本依据，对于有关学位授予单位而言，对本单位艺 术学科的未来发展进行科学规划既成当务之急。学科建设是一项具有前瞻性、科学 性、复杂性的系统工程。如何合理设计学科布局，如何制定切实可行的学科发展规 划，如何开展扎实有效的学科建设，以利于学科发展各要素效用价值最大化，进而 取得理想的建设成果是推进学科发展过程中需要重点谋划的关键内容。鉴于此，在 结合新目录进行艺术学学科规划与建设时可以适当考虑以下几个方面的内容： (一)合理进行学科布局，科学制定学科建设发展规划。 今年8月初，经国务院学位委员会学科评议组审议，原有博士、硕士学位授权 点按照新的《学位授予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整的结果也已 下达各有关学位授予单位。对于此次学科对应调整审议通过的硕士学位授权一级学 科，如何进一步加紧建设、提升实力，早日实现博士学位授权一级学科的突破?此 次学科对应调整未获通过的原二级学位授权点以及未进行对应调整的原二级学科， 如何通过科学、系统的学科建设早日获批授权?无疑，科学规划未来一级学科建设 与发展进程是有关学位授予单位亟需谋划的重大事项。 根据《博士、硕士学位授权审核办法改革方案》，今后学位授权学科点的审核工 作全部按一级学科进行。因此，如何整合学校现有学科资源，合理进行学科布局， 早日实现一级学科授权点的突破是学科建设取得成效的关键。“凡事预则立，不预则 废’’。制定切实可行的学科发展规划是指导学科建设、实现预定目标的必要前提。 学科发展有其自身的发展规律，它是一项需要及早规划、科学统筹、持续投入、 协调发展的系统工程。这就需要在全面把握本单位艺术学学科发展现状的基础