怎样用好思想品德新教材.docVIP

怎样用好思想品德新教材 　　新课程改革地走进学校、走进教室，作为一线教师，深感其积极作用给师生带来的活力。对于如何用好新教材？现就我的实践谈以下几点看法： 　　一、树立新的课程观 　　观念是行动的先导。观念一变天地宽，教师在使用新教材的过程中要树立以下新观念： 　　1.新的教材观。新教材不再强调经典性、权威性，而是强调教材只是一种帮助学生学习的工具，起到的是一种媒介的作用。新教材为教师提供了更大的发挥空间，围绕学生怎样学，怎样才能学好这个中心，教师可以自由选择各种教学资源。 2.新的学生观。“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，这充分说明每个学生都具有巨大的发展潜力。因此，我们应该相信学生都是有培养前途的，都是可塑造的，都是可以获得成功的；我们应该放开手脚，让学生的个性在民主、自由的教学环境中获得充分的张扬。 3.新的教学过程观。新课程强调“学习的过程是主导”的理念，过程较之于结果更重要。新教材希望能够在一个真实的生活世界里通过开放、互动、合作的研究性学习，使学生在解决问题的过程中活化知识，成为学习的主体，自主获取新知识。 　　新课程实施建议是新教材的灵魂。多花时间学习、研究新课程实施建议，不但不影响新教材教学的时间，反而会提高新教材的教学实效，即“磨刀不误砍柴功”。许多教师在使用新教材的过程中感到课时不够用，其主要原因在于对新教材知识点的难度要求没有深入理解，