谈激活历史课堂教学方法的尝试.docVIP

谈激活历史课堂教学方法的尝试 　　在实施有效课堂教学的今天，要想激活历史课的课堂气氛，激活学生学习历史的激情，提高课堂教学效率，就要求教学应围绕学生的需要而展开。本人基于多年的教学实践和对“有效课堂教学行动策略”的课题研究，对激活课堂教学，提高教学效率的方法进行了一些有益的尝试和探讨。 　　一、用现代化教学方法激活课堂 　　信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革，现在高中各学校都建有微机室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获取；方便、快捷的操作方式，都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生，极大地激发学生的学习兴趣，而且能提高课堂的学习效率。为此，我们的历史课教师要能够紧跟时代步伐，创新教学方式，讲究教学方法，加强学习，特别是学习现代教育技术，掌握计算机运用的基础知识和课件的制作方法，着力推进教学手段的现代化。如我在教《甲午中日战争和民族危机的加深》一课时，我播放了剪辑录制的《甲午风云》短片，片中再现了平壤战役与回族将领左宝贵、黄海战役与邓世昌、威海卫战役与丁汝昌等抗击敌人的战争场面与为国捐躯的英雄人物形象，也展示了弃城逃跑的叶志超、在英美教习唆使下的清军将领等人贪生怕死的丑恶嘴脸。录像片声、画并茂，生动、真实地展示了战役壮烈场面与英雄视死如归的爱国精神，让学生与历史人物同喜共悲，与历史脉博同跳动，在这时抓住时机，提出思考题：