2013年金山区青年法制宣传教育工作总结.docVIP

2013年金山区青年法制宣传教育工作总结.doc

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2013年金山区青少年法制宣传教育工作总结 2013年,区教育局法宣办继续认真贯彻落实金山区依法治区五年规划和2013年工作要点,组织全教育系统学校(单位)深入开展青少年法制宣传教育,全面提高青少年的法律素质,努力营造有利于青少年健康成长的学校、家庭和社会环境,认真完成了各项工作目标和任务。 一、加强领导,完善机制,法制宣传教育工作有序推进 (一)调整机构,增强法制宣传教育工作领导力 2013年,根据区教育局领导班子的人事变动,及时调整了以书记邱辉忠和局长顾宏伟为组长的局法制宣传教育工作领导小组,明确了区教育局和各基层单位党政主要负责人为第一责任人,同时明确了局法宣办、法制科等科室、各学校各单位工作职责。区教育局和各学校制定了2013年青少年法制宣传教育工作计划。依托教育督导、党建督导和年终考评,对学校法制宣传教育工作进行全面督查和考核,形成领导有力,职责明晰、规范有序、整体推进的工作格局,夯实了青少年法制宣传教育工作基础。 (二)开展调研,加强法制宣传教育工作指导力 区教育局法宣办下发2013年各学校(单位)法制宣传教育工作年报表,通过座谈会、书面表格等形式,组织对民办学校家长法律学校及各学校法制宣传教育工作进行调研,全面掌握各学校开展法制宣传教育工作动态。通过法制宣传教育工作表彰会,大力塑造法制宣传教育工作典型。通过教育局“六五”普法专题网页和网上办公平台,以多种形式及时交流教育系统法制宣传教育工作的新途径,新方法和新经验,增强了教育系统青少年法制教育工作的指导力,不断提升青少年法制宣传教育工作水平。 (三)搭建平台,加大法制宣传教育工作推动力 区教育局及各学校(单位)利用各种平台,加大青少年法制宣传教育工作的推动力。在“安全教育日”、“国际禁毒日”、“宪法宣传周”等各种法制宣传教育纪念日中,充分利用校园电子屏、校园网、校园电视(广播)、校报校刊等校园媒体,充分利用升旗仪式、校班会、主题教育、专栏橱窗、黑板报等阵地,充分利用校本教材、课堂教学等主渠道,充分发挥工会、团队、学生社团等组织的作用,深入开展青少年法制宣传教育活动,使7万青少年接受生动的法制宣传教育洗礼,让“普法进校园”落到实处。 二、加强管理,健全队伍,法制宣传教育工作扎实开展 (一)编织网络,建好学校法制宣传教育队伍 在区教育局法制宣传工作领导小组统一领导下,由区教育局法宣办具体实施年度工作部署,构建了由法宣办牵头,法制科、综合教育科、局工会等各科室组成的局层面工作网络。各学校构建了由党政领导挂帅,工会、德育室、教导处、团队为骨干,班主任、学科教师为代表的校级层面的法制宣传教育工作网络,做到政令统一,相互配合,同心协力。在家庭教育指导方面,区教育系统已有家长法律学校7所。各学校以各种形式对家长开展了250多次法律法规专题讲座,提高家长的法律法规意识。 (二)依托社区,发挥法制副校长辅导员作用 各学校高度重视法制副校长(辅导员)队伍建设,充分发挥学校法制副校长(辅导员)作用。学校凡涉及法制宣传教育工作计划的制订和工作总结撰写的,都请法制副校长共同参与研究和讨论,学校组织召开的有关法制宣传教育工作会议、有关家长法制讲座、有关家长会、组织开展各种法制宣传教育活动等,都邀请法制副校长给予指导和配合。许多学校还邀请法制副校长为学校法制宣传教育工作者进行专题培训,并要求法制副校长为学生开设两堂以上的高质量的法制宣传教育课。 (三)整合资源,开展法制宣传教育志愿活动 由区教育局法宣办牵头,组建了由区司法局、区公安局、区检察院、区人民法庭、区消防总队、区交通队、区红十字会和区民防办等派出的青少年法制宣传教育志愿者讲师团,依托区少年军校法制宣传教育基地,为5283名小学生和5276名中学生开设法制教育专题讲座。教育局还依托区教育局党委和关心下一代工作委员会,组建了由老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”参加的志愿者讲师团,奔赴各学校对8万多名师生开展法制宣传教育专题讲座。同时组织开展了法制夏令营活动。 三、抓好基础,落实课程,法制宣传教育工作形成常态 (一)抓好常规,做好法制宣传教育“四落实”工作 年初教育局法宣办及各学校法制教育领导小组将法制宣传教育工作的计划、教材、课时、师资“四落实”要求,纳入了教育局和各学校法制宣传教育工作计划之中,也纳入了教育教学工作议事日程之中。区教育局同时把“四落实”列入对学校年度综合治理目标考核之中,并与区教育局各类评先评优结合起来。各学校配备了专任法制教师,通过学校思想政治学习时间,开展对教师有关法制知识的培训,将教师的学法与教师的师德考核有机结合起来,提高了学校依法办学、教师依法治教的综合能力。 (二)抓好重点,落实区本法制宣传教育教材建设 区教育局法宣办围绕2013年依法治区重点项目,成立了《金山区青少年法制教育读本》(简

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