20132015年犹县义务教育学校布局专项规划.docVIP

2013—2015年上犹县义务教育学校布局专项规划 （征求意见稿） 为合理配置教育资源，适应学龄人口居住分布，科学布局农村义务教育学校，提高教育质量和办学效益，办人民满意教育，现就全县义务教育学校布局作如下规划： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观以及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，从实际出发，因地制宜，科学合理，做到有利于方便学生入学，满足广大学生入学需求，有利于充分利用教育资源，促进教育公平，有利于促进教育事业的改革和发展，提高教育教学质量。 二、基本原则 （一）坚持就近入学、科学合理原则。农村1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学，小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；原则上每个乡（镇）都设置初中；保留和恢复必要的教学点，尽量缩短学生上下学路途时间。 （二）坚持规范程序、先建后撤原则。确因生源减少需要撤并学校的，严格按《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》和《江西省人民政府办公厅关于进一步规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》（赣府厅发[2012]87号）的规定，履行论证、公示、听证、报批等程序。学校撤并应先建后撤，统筹考虑学生上下学交通安全、寄宿生学生设施等条件保障，保证平稳过渡。结合村镇建设和学龄人口居住分布，加强趋势预测，合理确定建设项目，合理安排建设资金，新建、扩建、改建一批学校，做好学校布局调整的保障措施。 （三）坚持统筹兼顾、提高质量原则。农村义务教育学校布局要处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系，加强农村寄宿制学校建设和管理，高度重视并逐步解决学校“大班额”问题，采取多种措施提高村小和教学点教学质量，努力满足农村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求。 三、义务教育学校布局规划内容 （一）小学 现有小学90所，其中城区6所（一小、二小、三小、茶亭小学、宝钢希望小学、备田小学），中心小学11所（不含6所九年一贯制学校），村小学9所，教学点64个。全县共有寄宿制小学22所。规划到2015年： 1.城区。启动迁建县第三小学和新建县第四小学建设工程。 2.农村。根据生源情况和群众意愿，恢复13个教学点。其中：2013年恢复6所（即：黄埠镇东塘教学点、黄埠镇上丰教学点、双溪乡芦阳教学点、金盆崇坑教学点、紫阳乡上佐教学点、五指峰乡双宵教学点）；2014年恢复1所（即：安和乡鄱塘教学点）；2015年恢复6所（即：蓝田学区新江教学点、水岩乡石角教学点、水岩乡群乐教学点、平富乡横坑教学点、平富乡信地教学点、东山镇中稍元鱼教学点）。办好现有的寄宿制小学。在黄埠镇启动迁建黄埠镇中心小学；在营前镇启动新建第二中心小学工程。 到2015年全县估计有小学102所（不含梅水乡中心小学。因2013年秋季梅水乡中心小学将与梅水初中合并，办成九年一贯制学校，按省教育厅要求，九年一贯制学校列入初中填报）。其中城区6所，中心小学10所（不含梅水乡中心小学），村小学9所，教学点77个。全县寄宿制小学21所（不含梅水乡中心小学）。启动迁建县第三小学、黄埠镇中心小学，启动新建县第四小学和营前镇第二中心小学工程。 （二）初中 现有初中16所。其中：城区1所初中，1所民办完中；6所九年一贯制学校；8所乡镇初中。全部为寄宿制学校。规划到2015年： 1.城区。在县城启动新建第四中学工程。 2.农村。2013年秋季将梅水乡初中撤并到梅水乡中心小学，办成九年一贯制学校。 到2015年全县共有初中16所，其中：城区初中2所，农村初中7所，九年一贯制学校7所。全县初中都为寄宿制学校。在县城启动新建县第四中学工程。 四、保障措施 （一）切实加强领导。为顺利平稳推进学校布局调整规划工作，县政府成立学校网点布局调整规划工作领导小组，由分管教育副县长任组长，县教育、发改、财政、编办、城建、国土资源、人社、公安等部门为成员单位，办公室设在县教育局，负责日常工作。各部门要明确责任，通力协作，形成合力，扎实推进。 （二）确保资金投入。财政、教育、发改等部门要合理测算资金需求，加大财政支持力度，确保资金及时足额到位。要积极争取国家和省级中小学建设项目和专项经费，统筹利用寄宿制学校建设、教育文化园区建设、振兴赣南苏区教育等项目资金。 （三）做好宣传动员。学校网点布局规划是一项重大的民生工程，事关人民群众切身利益，各乡镇、各部门要积极做好宣传工作，坚持正确的舆论导向，宣传学校布局规划的必要性、紧迫感和现实意义，取得社会各界理解和支持，使广大群众大力支持和配合学校布局规划工作。