回民区小学校本课程开发调查和研究.pdfVIP

f， 舢}|『|I『j『|『I『|『}I||I『『II}|ml『Iff『I『『|『『}IIj Y1 内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 新世纪以来，我国基础教育领域正在经历一场深刻的变革，课程目标在 变化、课程结构在变化、课程内容在变化、课程实施在变化、课程评价在变 化、课程管理也在变化……课程改革要求老师们从课程的忠实执行者，转变 为课程教学实践的研究者，这对基层老师提出了更高的要求，也对教师工作、 学习与研究的制度和实施提出了挑战。 目前我国小学校本课程的实际情况是，有其实而无其名。虽然目前有不 少学校都有一定课程开发的自主权，事实上也在探索开发校本课程，但这些 实践基本上是凭经验，没有多少明确理念或技术的支持。随着课程权力的再 分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦 点。本研究的主要目标是：(1)调查了解回民区各小学校本课程开设情况。 (2)开设校本课程过程中出现的问题。(3)总结成功的经验提出好的建议 以及实施方案。 我区的教育还处于比较落后的阶段，校本课程已经设置几年了，但是由 于重视不够，落实情况不是十分理想，本次我就回民区几所小学的校本课程 开设情况进行了调查研究，发现教师们已经开始发现校本课程的重要性，并 积极投身到校本课程的开发中来，取得了一些成效。 回民区各校校本课程的开设情况 各学校开展的校本课程大致可以分为几类： ． 民族传统文化类、艺术发展类、信息技术的大力推进、科技特色走进校 本课程、手工制作类。 学校特色的形成需要一个长期积淀的过程，也需要一个构建的平台，寻 找一个突破点。通过学习和实践我们发现，各学校校本课程的开发和实施过 程应该是推进学校教：学特色形成l，I勺一条有效途径，也是对校本课程功能和价 值的深化和拓展。这是因为，校本课程的开发关注学校、教师、学生的差异 性或特殊性，承认具体差异。也就足说，校本课程的开发实施给教师、学生 提供了一个自我个性张扬的现实条件。还有，把学科教学的理念和价值追求 体现在校本课程中，通过校本课j{t的实施来内化理念、训练技巧、实践创新， 必将促成特色学校的形成。 ： 堕茎查!雯蔓奎兰!!主兰垡笙窭 经过调查研究，发现校本课程的开发应该结合学校的实际情况，开设一 些体现学校特色的、学生愿意学，老师有能力教的、比较好操作的内容，按 照课程计划的要求认真落实好学校课程，除了国家课程规定的内容之外，还 要更加重视地方课程与学校课程的设置。力求培养“德、智、体、美、劳” 多方面发展的高素质人才。 关键词：校本课程，开发，学校特色 1 l ■ 内蒙古师范大学硕士学位论文 ” I一●* ABSTRAC熏 New China’sbasic centu巧， educationis a unde唱oingp