- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《思想政治教育学原理》考试大纲
陈万柏 张耀灿 主编
高等教育出版社2001年1月第1版
2007年7月第2版
2009年6月第8次印刷
第一章:绪论
第一节:思想政治教育学的研究对象与学科体系
全面把握:思想政治教育学概念、研究对象和特殊性、基本范畴、学科特点、理论体系
第二节:思想政治教育学的形成与发展
了解:学科建设进程、学科建设经验与发展
第三节:思想政治教育学与相关学科的关系
了解:思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社人救灾等学科的关系
第四节:思想政治教育学的研究意义与研究方法
了解:思想政治教育学的研究意义
把握:思想政治教育学的研究方法
第二章:思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
第一节:马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础
了解:
第二节:思想政治教育学的直接理论依据
把握:关于正确处理人民内部矛盾的学说、人的本质的学说、个人全面发展的学说、社会主义精神文明建设的理论等
了解:本节其他内容。
第三节:思想政治教育学对相关学科的知识借鉴
重点把握:思想政治教育学与教育学、伦理学、政治学、社会学、心理学的关系。
第三章:思想政治教育的地位和功能
第一节:思想政治教育的地位
第二节:思想政治教育的功能
重点把握思想政治教育的六大社会功能
第四章:思想政治教育的目的和任务
第一节:思想政治教育的目的
了解
第二节:思想政治教育的任务
一般了解
第五章:思想政治教育环境
第一节:思想政治教育环境概述
重点把握环境对人的影响
第二节:宏观环境对思想政治教育的影响
重点把握:思想政治教育过程的基本要素
把握:思想政治教育过程的阶段、基本环节和过程的特点
第三节:微观环境对思想政治教育的影响
重点把握同辈群体环境的影响
第四节:思想政治教育环境的优化
第六章:思想政治教育过程及规律
第一节:人的思想品德形成与发展规律
重点把握:思想品德及其结构部分;人的思想品德形成发展的规律。
第二节:思想政治教育过程的特点与环境
了解
第三节:思想政治教育过程的矛盾与规律
重点了解
第七章:思想政治教育者与教育对象
第一节:思想想政治教育者
重点了解
第二节:思想政治教育对象
第三节:思想政治教育者与教育对象的关系
重点把握思想政治教育对象(领导干部;青年)
第八章:思想政治教育内容
第一节:思想政治教育内容概述
了解
第二节:世界观教育
把握世界观内涵
第三节:政治观教育
把握政治观内涵
第四节:人生观教育
把握人生观内涵
第五节:法制观教育
把握法制观内涵
第六节:道德观教育
把握社会主义道德内涵
第九章:思想政治教育原则
第一节:思想政治教育原则概述
一般了解
第二节:思想政治教育的主要原则
重点把握
第十章:思想政治教育的方法和艺术
第一节:思想政治教育方法
了解
第二节:思想政治教育艺术
重点了解思想政治教育艺术的含义
第十一章:思想政治教育的载体
第一节:思想政治教育载体概述
重点了解;把握:思想政治教育载体涵义
第二节:思想政治教育的基本载体
重点了解
第十二章:思想政治教育管理
第一节:思想政治教育管理的含义和特征
重点把握:环境对人的影响、思想政治教育环境构成要素
第二节:思想政治教育管理的基本内容
重点把握
第三节:思想政治教育管理的过程
重点了解
附录:思想政治教育的历史考察
第一节:剥削阶级社会的思想政治教育
一般了解
第二节:无产阶级思想政治教育的形成
一般了解
第三节:中国共产党思想政治教育的发展
一般了解
文档评论(0)