1、教师的教育教学程从本质上讲,是一个不断创新和创.docVIP

1、“教师的教育教学过程从本质上讲，是一个不断创新和创造的过程”。请结合你的工作实际，举一教学案例，谈谈你是如何在教学中实现不断创新的？ 创新是人类赖以生存和发展的根基，是一个民族发展进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作为信息技术教师，必须在充分了解学生现有认知水平、认知能力的基础，进行教学的拓展和延伸。在教学中，注重学生的实践作用，让学生在动手实践中，在合作交流中去思考、去质疑、去辨析、去释疑，直至豁然开朗。使学生的主体性、能动性、独立性不断生长、张扬、发展、提升。 电脑学习有其知识性和实践性两个方面，不能把电脑作为单纯的知识来学习，而忽略电脑的操作。信息技术教师如果只是重视知识的讲解，而缺少实际应用，那么会学得特别累而且忘得也快。课堂必须通过上机操作来加以巩固，这时候的同学们的心情是愉快的，记忆是轻松的。 案例： 画《多彩的气球飞上天》一课，是以Windows画图中的画椭圆为中心的实践操作课，本节课主要是学会椭圆、铅笔、填充工具的使用方法目的是关注每个学生的探索、审美能力的发展。我是这样设计进行的： 一、 创设情境、激发兴趣。 课件演示：出示电脑绘制的《多彩的气球飞上天》图片。 师：同学们，从屏幕上你知道了什么？ 生：这张图很美。 师：同学们说得很好。老师相信通过画图软件你们也可以画出这么漂亮的图画。 二、动手实践 自主探索 合作交流 师：请学习小组的同学们共同合作，绘制《多彩的气球飞上天》。比一比，哪一小组的画法是最有效？ （学习小组纷纷行动起来，有的读着书上的步骤，有的动起鼠标，气氛积极浓厚） 师：哪一个学习小组，先来说一说你们是怎样想的，怎么做的？ 生1：我觉得气球是椭圆形，所以我选择椭圆工具画了5个气球。 生2：我用铅笔工具画了气球的线以及天空和草地的分界线。 生3：我用填充工具给他们涂上美丽的颜色。 师： 告诉大家，怎么画出美丽的气球？ 生3：我是这样画的：我按下鼠标左键，拖动鼠标就画了一个椭圆形，接着填上色颜料。 师： 你的方法不错，谁还有别的方法吗？愿意给大家演示一下。 （一位学生在教师机上演示） 师： 同学们看明白了吗？ 师： 同学们，你们会发现，会实践，这样做很好。接下来，就请同学们赶快把这幅画完成吧！相信动起你们的手，会画得比老师的更漂亮！ 两点思考： 1、兴趣是通往学习的大门，是引导学生主动学习的关键，是学生学习的原动力，是开发智力的催化剂,能激发学生的创造性思维。由于小学生年龄小，好动性、好奇心强，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦，经过充分考虑、分析学生学习的实际情况，我就适当地采用一些与单调的练习完全不同的方法来激发学生的学习兴趣。激趣要从学生身边的事物着眼。学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动要学，充分发挥其智力潜能和创新潜能 2、采用“主动探究式”的学习形式，学生通过自学、互学、讨论的学习方式，变师生单向交流为同学之间的多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上互相感染，操作上互相合作，评价上互相检查。学生在使用椭圆中，自由发挥，使学生在自我开发潜能中，逐步掌握绘图工具的使用方法，探索创作。学生自学后汇报学习成果，采取现场演示的方式，使学生有表现的机会。在学生主动探究的基础上，学以至用，在操作中引导学生学会用椭圆、铅笔进行绘图，培养学生的绘图能力。学生通过自学、互学掌握了椭圆、铅笔工具的使用方法和操作中应注意的问题，培养了学生的自主探究能力和合作能力。通过课堂操作提高了学生的绘图能力，培养了学生的审美情趣和创新精神。 信息技术是一门飞速发展的技术，我们要在教育教学实践的点滴中不断地适应、掌握、应用，就需要不断的创新和创造。前进的道路漫长而悠远。在工作中，我们只有不断地探索、不断地创新，才能使自己前进的步子迈的更稳健，走的更潇洒。 3、终身学习是师德修养的时代要求。请你的成长经历，举一案例，谈谈你是如何实践终身学习这一时代要求的？ 终身教育，终身学习，是当今世界的主流和未来教育发展的方向。对信息技术教师来讲，信息社会发展越快，对教师的要求越高，为适应不断发展变化的科学技术，要不断更新自己的知识体系和能力结构，不断地学习各种最新的教育理论和信息技术知识，保证自己职业能力的适应性。每位教师都必须具备自我发展，自我完善的能力，不断地提高自我素质，不断的接受新的知识和新的技术，不断更新自己的教育观念，专业知识和能力结构，以使自己的教育观念，知识体系和教学方法等跟上时代的变化，提高对学科最新发展的了解。 一、教师品格方面的终身学习 教师的职业决定了他所面对的是具有鲜明时代特点的学生,他们生活在现代,要适应的是未来,因此他们必然是不断发展且极富变化的,千篇一律的说教根本不可能打动他们。在教学过程中,教师要不断地唤醒和弘扬学生自然天性中蕴藏着的探索冲动,就必须做到诲人不倦,真心地关注学生