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建立大學教師研究績效指標權重之研究 1 建立大學教師研究績效指標權重之研究 A Study on Index Weights for Assessing University Professor’ Research Performance 張佳穎 邱垂昱 Chang, Chia-Ying Chiu, Chui-Yu 臺北科技大學工業工程與管理研究所 摘要 教育部為鼓勵大學教師從事研究、教學及行政服務，近年來已開始推動教授薪資分級 制度，並依其績效表現而給予變動薪資。因此，合理的績效評鑑指標與評估權重，亟需建 立。本研究旨在探討大學教師研究績效指標權重，並採用層級分析法向專家們進行問卷調 查，經一致性檢定後，計算出大學教師研究績效指標相對權重。研究結果顯示，在第一層 級大學教師研究績效指標中，最重要項目為「論文發表」，權重高達 33.88％；第二層級 指標中，最重要項目為「期刊論文發表」，權重高達 29.21 ％；第三層級指標中，最重要 項目為「論文收錄於 ABI 、AHCI 、CIS 、SCI 、SSCI 、EI 、TSSCI 之國際期刊」，權重高 達 25.05 ％。本研究之成果可提供教育行政機構、大學院校與大學教師，依其指標及權重 作為各項獎補助的參考依據，並了解自身研究績效成果。 關 鍵詞：層級分析法、研究績效、權重 投稿受理時間： 97 年 1月 2日 審查通過時間： 97 年 4月 24日 ABSTRACT As a recent effort to encourage university professors in their academic studies, teaching, and administrative services, the Ministry of Education has been promoting a salary grading system in which payments vary with performances. Therefore, the time is now ripe to establish a set of reliable index weights for such an assessment. This study aims to examine the index weights for assessing university professors’ research 2 臺北科技大學學報第四十一之一期 performance by employing the techniques of Analytic Hierarchy Process (AHP) to solicit opinions from experts through questionnaires. A consistency analysis will be conducted to calculate the relative index weights of these academics’ research performance. In this study, “paper publication,” “journal paper publication,” and “paper accepted in ABI, AHCI, CIS, SCI, SSCI, EI, and TSSCI international journals” represent the most important items of the first, second, and third hierarchies, with the highest weights of 3