六年级数学备课组计划.docVIP

上会中心小学2010－2011学年第一学期 六年级数学备课组计划（2010、9） 一、指导思想： 以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的小学数学的学习方式。结合五年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。 二、工作重点： 结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、教研目标： 1．加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据本年级“结合数学学科内容，化解学生学习心理困扰”的研究主题，深入开展课改研究工作。 2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。 3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 4．抓好教学“七认真”和常规建设，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。? 5．重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。 6．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“一课三议”、“三课一评”活动；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 四、具体措施： 1．认真组织全组成员深入研讨教材，有空的话互相听课，做到有组织、有记录、有交流，及时进行教学反思，促进教学质量的提高。 2．深入开展学习新课程理念下的小学数学课堂教学理论书籍，加深教师对新课程理念的理解和对苏教版国标本教材的理解、掌握和应用，让广大教师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的发展。继续学习经常借阅各类业务刊物，及时了解教学信息，加强教科研研究。 3．深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。 4．加强备课组建设，以“如何培养学生良好的学习习惯”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高全组教师的课堂教学能力。 5．充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。 6．认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。 7．精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 五、备课组活动安排： 周次 日期 活动内容 主讲人 备课班 1．学习课程标准及备课组计划 2．研讨第一单元重点、难点 第一周 研讨《列方程解决实际问题1》 第二周 研讨《列方程解决实际问题2》 第三周 1.??????? 研讨第二单元重难点 2.??????? 研讨《长方体和正方体的表面积》 第五周 研讨《长方体和正方体的体积》 第六周 1．?? 研讨第三单元重点、难点 2..研讨《分数乘法》 第七周 1．研讨第四单元重点、难点 2.研讨《倒数的认识》 第九周 研讨《分数除法的应用》 第十周 研讨分数乘除混合运算 第十一周 1.研讨第五单元重点、难点 2.研讨《比的意义和基本性质》 第十三周 研讨《按比例分配》 第十四周 1.研讨第六单元重点、难点 2.研讨《解决稍复杂的实际问题》 第十五周 1.研讨第七单元重点、难点 2.研讨《解决问题的策略》 第十七周 1.研讨第九单元重点、难点 2.研讨《百分数的简单实际问题》 第十八周 研讨第十单元重难点 第十九周 制定期末复习计划 一、关于集体备课： （1）分工协作：由主备教师要提前对后一周（5课时）的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成基本的教学思路，为讨论交流作好准备。 （2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。 具体程序：A.反思前一次集体备课；B.主备人就本次集体备课内容作引领式梳理，其他成员发表修改意见