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广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页） 课程名称：_________中医骨伤学_______任课教师（职称）：　　黄有荣教授　　　　 授课对象及时间：2002级骨伤辅修班 2002年8月1日 授课题目（章节）绪论、第一章 骨折概论、第一节骨折的病因病理第二节骨折的分类 第三节骨折的诊断、第四节骨折的并发症。第五节 骨折愈合过程 教具：________多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付__________ 基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版） 教学目的：1、了解骨折的分类。 2、了解中医骨伤学的发展史。 3、要求掌握骨折的病因病机、骨折的诊断。 4、要求掌握骨折的并发症、骨折愈合过程。 教学重点、难点： 1、重点在骨折的定义。 2、重点在骨折的病因病机、骨折的诊断。 3、难点在骨折的并发症、骨折愈合过程。 教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范结合个别学生提问。 课时安排：5学时 课程作业或思考题： 骨伤学、骨折的定义。 现存最早的一部伤科专书是什么？ 骨折的分类有那些？。 骨折的外来暴力是什么？ 教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。 教研室主任意见：　同意、本教案符合教学大约要求。广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页） 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方法与手段 5 25 5 15 20 20 10 30 10 10 25 25 5 30 20 绪论 定义：（重点） 二、骨伤学发展史 第一章　骨折概论 第一节 骨折的病因病机 骨折定义：（重点） 一、骨折的病因 外因、内因：（难点） 二、骨折的移位（重点） 成角移位、侧方移位、缩短移位 分离移位、旋转移位 第二节 骨折的分类（难点） 第三节 骨折的诊断 一、受伤病史（重点） 二、临床表现 全身情况、局部情况 1、一般症状： 2、骨折特征：（重点） （1）畸形（2）骨擦音（3）异常活动（假关节活动） 三、X线检查（难点） 四、其他特殊检查（难点） 第四节 骨折的并发症 一、骨折的早期并发症： 二、晚期并发症： 第五节 骨折愈合过程 定义：骨折的愈合是指骨折端间的修复反应，表现为愈合的过程。（重点） 一、骨折的愈合过程 二、骨折的愈合标准：（重点） 1、骨折的临床愈合标准 2、骨性愈合标准 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范 广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页） 课程名称：_________中医骨伤学_______任课教师（职称）：　　黄有荣教授　　 授课对象及时间： 2002级骨伤辅修班 2002年8月3日 授课题目（章节）第七节骨折的治疗原则、第八节骨折的整复方法、第九节骨折的固定方法、第十节骨折的药物治疗、第十一节骨折的练功、第十二节开放性骨折的治疗原则、 第十四节骨骺损伤的特点 教具：________多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付__________ 基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版） 教学目的：1、了解骨骺损伤的特点。 2、了解骨折的练功、。 3、要求掌握骨折的治疗原则。 教学重点、难点： 1、重点在骨折的治疗原则。 2、重点在骨折的整复方法、第九节骨折的固定。 3、难点在骨折的特有体征。 教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范 结合个别学生提问。 课时安排：5学时 课程作业或思考题： 1、骨折治疗原则有那些？ 2、骨折的药物治疗方法有什么？ 3、开放性骨折的治疗原则有什么？ 4、骨骺损伤的特点有那些？ 教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。 教研室主任意见：　同意、本教案符合教学大约要求。 广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页） 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方法与手段 5 5 5 10 10 5 5 5 5 20 10 10 10 10 20 10 15 10 5 5 10 15 5 10 15 10 15 20