在物理教学中对学生进行思维能力培养研究.pdfVIP

在物理教学中对学生进行思维麓力培养的研究 摘要 随着知识经济时代的到来，科教兴国战略的实施，教育将发挥以往时代从未有过的关 键性作用：提高国民素质，培养创造性人才。知识创新和技术创新能力的开发主要依赖于 教育。研究学生思维能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教 育实际的需要。尤其是学生在初高中阶段，是一生中思维最活跃、最有发展潜能的人生黄 金时期，是思维从量的积累到质的飞跃，从形象到抽象，从直觉思维到逻辑思维；从简单 到复杂，从分解思维到整合思维…．乃至世界观入生观形成的重要时期。学习的效果不是学 生会做多少题目，而是独立解决问题的能力有没有提高；不是他背过多少定律、概念，而 是有没有掌握探索未知世界的基本方法；不是单科的成绩决定学生的前途，而是思维有没 有向前延伸、有没有相互交错、有没有帮助他们形成整体的学科网络。一句话，有没有真 正为学生的终生发展起到积极推动的作用，让他们毕业后带走的是能力，多年后存留的是 素质。 本文在辩证唯物主义认识论、建构主义心理学、入本主义心理学及物理教学理论的指 导下，结合当前我国科学教育改革现状，论述了在中学物理教学中培养学生科学思维能力 的必要性和可行性。论文主要运用了问卷调查、理论分析等方法进行研究，并通过教育实 践对该问题进行了初步探讨。本论文由五部分组成。在论文的引言中，简单介绍了在中学 物理教学中培养中学生思维能力的时代背景和现实意义。第一章对物理思维能力作了定义 并系统地阐述了本论文的理论基础一辩证唯物主义认识论和人本主义心理学、建构主义心 理学对于本论文研究的指导作用。第二章通过调查研究掌握初中生思维能力的特点和造成 思维障碍的因素。第三章探讨了培养初中生物理思维能力的策略与方法。第四章对在课堂 各部分教学中如何培养学生思维能力做了具体的研究。第五章对在初中物理教学中培养学 生思维能力的实践研究的结果进行了分析总结，得出学生思维能力的培养对于提高学生常 规学习能力、提高学生的学习效率、增强可持续发展能力和面向未来的学习能力很有必要 的结论。 关键词：思维能力，物理思维，思维能力培养 ThereSearchon theideationafStUdentSin training phySiCSteaChing Ab窖traCt wm a thea小，ent theemof aIld矗hlcation Witll k掣 of lmowledgeec(咀伽叫，sci即Ice pLBy the rdeinimpl锄∞n：tiIlg也e触gyof响uⅦ碰Lting也ccmmt黟：toimp∞vcq婵li够of也e cultiⅦte∞Bative mainly people粕d 0nme ofed删0nRe∞ar曲0n t0耐ch good dep吼d developm吼t stl触’tlli妇：垃瞎ab嘶is me needsof te alsoi8the ofthetim岱觚dactIIal ac：蛐呜me日：laaology，锄d0bje嘶Vcre啦咖ents