新时期中学政治教学工作存在的问题及对策分析.pdfVIP

新时期 中学政治教学工作存在 的问题及对策分析 周 士全 (泗洪县化远实验学校 ，江苏 泗洪 223900) 我国正处在一场具有划时代意义的伟大变革之中。这场 展特点与学生思想发展复杂化 的特点形成合力，呈现 出多样 变革引起了社会各个领域 的深刻变化 ，也给学校政治教学工 式的德育教学 。 作带来了冲击。 1．教 学内容和过程的优选化 本文拟就如何结合政治课堂教学，进一步推动中学德育 如何提高德育教育的质量在学校里最主要 的途径是提高 工作的整体改革 ，加强和改进 中学的德育课程 ．分析人才培养 德育教学质量 ，并且优化教学 内容与教学过程 。 的正确导 向，谈谈 自己的几点思考。 (1)优化教学内容 。如何优化教学 内容首先要在教学中做 一 、 当前学校政治思想教育工作存在的问题 到：根据培养 目标，突出重点内容的讲授；根据国内外政治形 1．对 目标的要 求上认识误 区 势的要求，随时补充新的教学内容；删除、简化陈旧、重复和内 部分人忽视政治课的价值实现渐进性与长久性，忽视德 容交叉的教学内容：学生熟悉的教学内容讲课时可以从略。 育工作中过程里的反复性，一旦政治课教学 目标不能在短期 (2)优化教学过程。要树立学生主体意识、培养学生 的 自 内实现 ．就认为政治课对育人的价值不大 。 我教育能力，激发学生的内在动机、让学生带着社会责任感和 2．逻辑观念上存在 的误 区 兴趣 自觉接受思想政治教育，提高政治课的可信度，排除学生 有人误认为政治课是德育的唯一途径，并且忽视社会、 学习的心理障碍，坚持以教师为主导和以学生为主体的结合、 家庭对政治课价值实现 的影响，把德育效果不佳 的责任完全 充分发挥教师导好、学生学好的 “双主体”作用，让学生在理解 归咎于政治课 ，忽视人文知识传播、思维智力训练、道德行为 运用 中学习、在课外活动 的广 阔天地里学习。 养成和审美能力等方面的作用。 2．理论教育与养成教育的同步化 3．当今社会 对人才的规格要求 “失衡”引起各种错觉 实践证明，养成教育是开展德育工作的最主要途径，德育 在市场经济负面效应的冲击下。社会对人才规格要求实 工作要是离开养成教育就很难成功。养成教育主要指在德育 用性强、重知识技能、轻品德修养等。这给人们造成了错觉，误 理论教育中的基础上，通过 日常严格的管理、训练与活动等多 认为人才品德不重要了，从而导致一些学校、家长和社会对学 种教育方法 。学生 自觉形成遵守社会道德、行为规范等 良好的 生们的思想品德等教育培养重视程度大幅下降。 道德品质的教育。中学教育阶段主要是进行养成教育的最关 4．考试制度改革中所造成的一些误区 键时期，因为需要经常进行这方面的各项活动 ．还要经常参加 现在高考理科不再考思想政治课 。很多人包括一些学校 一 些有纪念意义的会议和庆祝会等活动。长期的集体活动和 的领导与老师认为政治课已经不再重要 ，从而也就不把政治 集体生活会让学生在纪律性、组织性和道德 品质得到锻炼加 当成主要科 目来教育对待。这就使得德育在学校工作中的地 强，养成教育最具培养遵守纪律与社会公德的特点，使遵守纪 位骤然下降了。所 以重新深刻认识政治课的价值，是强化学校 律成为一种习惯 ．使遵守公德成为个人 自觉，这样大家才能通 德育地位的重要问题所在 。 过 自主意识去掌握 、调节、规范 自己的各项行为，使 自己养成 二、对政治课堂教学的重要分析