教育方法理论_问题意识与校本教研.pptVIP

问题意识与校本教研 华东师大 吴刚平 什么是校本教研？ 发现自己的教育教学问题 在自己的教育教学过程中，通过追踪、借鉴、合作等途径探索解决问题的办法 不断地改进自己的教育教学实践 学校是基地、教师是主体、目的是发展、解决真实的教育教学问题是关键 什么是问题？ 什么是问题？ 1、要求回答或解释的题目 2、需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难 3、关键 4、事故或意外 结构良好问题与结构不良问题 结构良好问题与结构不良问题 主观问题与客观问题； 简单问题与复杂问题； 核心问题与外围问题； 短期问题和长期问题； 大问题与小问题…… 问题意识的形成与强化过程 实施 解决 决策 分析 目的 问题 困惑 现象 问题结构化的主要因素 目的：数量与清晰度 基础：知识发展与支持条件 障碍：个体经验与心理困境 方法：具体程序和步骤 从问题到课题 课题：校本课程开发 问题：是什么？为什么？怎么办？ 目的：实施校本课程 基础：政策、理论与经验 障碍：认识与行动 方法：政策分析、理论学习、合作研