人教版七年级语文下册教材研说.pptVIP

研说流程 * * * (人教版)七年级语文下册教材研说 教学策略 教学感悟 理想课堂 走近课标 目标任务 教材特点 编写体例 教材分析 正确把握语文教学的特点 全面提高学生 的语文素养 努力建设开放而有活力 的语文课程 积极倡导自主、合作、 探究的学习方式 新课程的基本理念 语文新课标的基本理念 丰富语言积累重视品德修养 以学法定教法 重视语文实践关注价值取向 生活处处皆语文 以学生为主体 本册教材的目标要求 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 识记生字新词；通过阅读与欣赏积累优美的词语、领会深刻的语句。提高对不同体裁文章的感知能力。关注综合性学习,锻炼口语交际及习作水平。 培养学生良好的阅读习惯，能选择合适的阅读方法抓住课文 主要信息，概括内容要点，丰富自己的知识储备。 激发学生正视困难、热爱祖国、探索自然、珍视生命、关 爱动物等多种情感，培养艺术情操，为养成正确的世界观、 人生观和价值观奠定基础。 编写特点 教材紧扣课标，体现时代特点，选文符合学生的身心发展特点，关注成长，关注人类、关注自然，富有文化内涵和时代气息。 内容呈现上注重学生的自主探究，强调读、写、感、悟。注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。 教材选文文质兼美、关注不同文体的编排，知识衔接紧密，注重情境化、生活化、综合化及与其它学科的联系整合。 人教版语文七年级下册教材编写特点 小结 正文 习题 选学内容 教材编写体例 讲读课文 单元 阅 读 写作.口 语交际 单元导读 略读课文 搜集与运用 积累与表达 文言文1 研讨与练习 读一读 写一写 课文导读 七年级下册 本册知识树 单元一 成长足迹 单元二 我爱祖国 单元三 走进名人 单元四 感受艺术 单元五 经历探险 单元六 倾听物语 课外古诗词 名著导读 　附录 《从百草园到三味书味 《爸爸的花儿落了》 《丑小鸭》 《诗两首》 《伤仲永》 《黄河颂》 《最后一课》 《艰难的国运与雄建的国民》 《土地的誓言》 《木兰诗》 《邓稼先》 《音乐巨人贝多芬》《闻一多先生的说和做》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》 《社戏》 《安塞腰鼓》《观舞记》《竹影》 《口技》 《伟大的悲剧》 《登上地球之巅》《真正的英雄》《在沙漠中心》《短文两篇》 《猫》 《斑羚飞渡》 《华南虎》 《马》 《狼》 《从百草园到三味书屋》--- 鲁迅 《爸爸的花儿落了》---林海音 《丑小鸭》----安徒生 《诗两首》 《伤仲永》-王安石 综合学习 《假如生活 欺骗了你》 普希金（俄） 《未选择的路》 弗罗斯特 （美） 第一单元知识树 成长的足迹 对自然的热爱对知识的追求 人生的选择 人生的挫折 由“神童”泯为“众人”的启示。 身处逆境，不懈追求，最终取得幸福。 一个充满挚爱、亲情、令人感动的故事 结合生活和学习，探讨成长的烦恼。 《从百草园到三味书屋》--- 鲁迅 《爸爸的花儿落了》---林海音 《丑小鸭》---安徒生 《诗两首》 《伤仲永》-王安石 综合学习 成长的足迹 第二单元 教材处理 3.了解不同文体,掌握基本 的文学常识.把握作品 思想内涵. 4.阅读和背诵浅易文 言文,积累文言常识. 5.热爱祖国河山 感受黄河文明 练习表达与写作 ２、细致分析、揣摩 课文中的精彩段落和 关键语句，体会 语言美 《黄河颂》 光未然 《最后一课》-都德 《艰难的国运与雄健的国民》--李大钊 《土地的誓言》-端木蕻良 《木兰诗》--郭茂倩 综合学习—黄河，母亲河 我爱祖国 １、引导学生了解现代国 情。如五四运动、 九一八事变等。 走近名人 第三单元 知识树 福楼拜、屠格涅夫 都德、左拉等友人 聚会。生动传神的 人物刻画 通过语言、动作、 肖像刻画人物 告诉我们读书 学习的重要性 话说名人 感受名人 学习名人 《邓稼先》---- 杨振宁 《闻一多先生的说和做》---------臧克家 《音乐巨人贝多芬》----何为 《福楼拜家的星期天》-莫泊桑 《孙权劝学》-----司马光之《资治通鉴》 综合学习－－我也“追星” 《社戏》---- 鲁迅 《安塞腰鼓》---刘成章 《竹影》----丰子恺 《观舞记》--冰心 《口技》----- 林嗣环 综合学习 第四单元知识树 感受浓郁文化艺术魅力 夜航看戏－特色的农村戏剧，诗意的儿童生活。 感受高原文明和民族文化——热情的释放，力量的宣泻，生命的律动。 在爸爸的指引下，由童心童趣走进艺术的殿堂。 由精彩的口技表演，体现民间艺术文化魅力。 对印度舞蹈家卡拉玛姐妹绝美的舞姿，展示了朴素的印度文化和艺术风采及两国人民的友谊 走进舞台，走进戏曲，走进艺术，学会感受、欣赏及表达。 第五单元 《伟大的悲悲剧》- 茨威格 《在沙漠中心》--圣埃克絮佩 《登上地球之巅》--郭超人 《真正的英雄》-