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南方医科大学教材表教学平科学水平思想水平文图水平设计水平装订水平 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
对教材的质量的
具体意见和建议
填表说明：
1．本表为学生评价大学英语、高等数学、计算机基础、物理、化学等公共基础课教材用表，如本专业使用教材与表中所列教材有不同，请在表格中加以修改。
2．各项指标均为最佳状态，评议人可根据教材实际水平给出相应的教学水平符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度适宜、份量恰当符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养科学水平能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际思想水平思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法文图水平文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符合国家标准设计水平封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、格调健康、风格鲜明、文字准确、色彩和谐规范、统一，字号字型、序号的使用合理装订水平无缺页、白页、脏页，无颠倒、顶头、倒头，装订平整
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