《我和老师交朋友》导学案.docVIP

《我与老师交朋友》导学案 主备人：张广华 魏北京 审核人： 复核人： 学习目标 1.进一步树立尊师观念、民主平等观念。 2.学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 3.知道师生之间应怎样相处，建立一种民主、和谐、平等的师生关系。 重点：主动与老师交流交往。 难点：正确处理与老师之间的矛盾。 一、基础自学 1.“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？ 体现了一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是朋友。 2.怎样正确处理与老师之间的矛盾？ （1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 （2）当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 3.怎样和老师交朋友？ （1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间应该人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 （2）主动、热情地与老师进行交流、交往。我们应该主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。 （3）正确处理与老师之间的矛盾。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 二、互助探究 课本第70、71和72页框中问题。 三、交流展示 阅读与感悟 最近由《知心姐姐》负责的一项在全国范围内进行的问卷调查。在问到中学生“你是否主动找老师说过话？”时，结果显示有七成以上的中学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互了解，并由此使学生对老师产生信任感、亲切感，这对提高学习的效率很有好处。 1.你有过这样的感受吗？你觉得师生之间应建立一种怎样的新型师生关系？ 2.你应该怎样学会和老师交朋友？ 四、精讲点拨 对二、三题进行点拨。 五、达标演练 （一）单项选择 1.萌萌升入初中后，在学习、生活和心理等方面有许多困惑，但她不敢对老师说。对此，萌萌的正确做法是（ ） A.主动与老师交流，尽快得到老师的帮助 B.继续对老师敬而远之 C.采取消极态度与老师对抗 D.背后议论老师 2.班里要举行一次“师生心连心”班会，你同意下列哪种做法？ A.老师讲的内容我们只管认真听就是了 B.如果需要发言，有班干部发言就是了 C.师生畅所欲言，尽情地表达自己对班集体建设的看法 D.多虚心听别人的，不轻易说出自己的观点 （二）快乐回答 怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 六、拓展提升 被老师错怪时，我们应该怎么做？