外研社七年级英语教案评选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：初一英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 背诵新单词短语及用法，了解学校日。 预习课文，读两遍，做第三个练习题。 教学课题 Lessons start at nine o‘clock 。本节围绕我的一天学校生活这个话题展开，内容紧密结合初中学生现实的学习、、生活。因此，在教学中，教师应随时随地以课本为出发点，根据本校、本班、当天、当时的实际情况，灵活地掌控教学过程和内容。 教材分析 本节的话题是学生们非常熟悉的，有利于师生在课堂上展开语言实践活动。相关的语法项目是学习时间的表达方法以及实义动词一般现在时的陈述句形式。同时，通过本节有关科目名称的学习，要求学生能够听懂并能简单的向他人介绍自己一天的学校生活的情况。 教学重点： 1、To get information from a description of a school day 2、To write about one’s school day 3、Key vocabulary：get up，have，house，break，or，go home，dinner Key structures：This is my school day。 We have a break and talk to our friends。 教学难点： 1、一般现在时的概念学习。具体特点： 1）、表示现在的状态，如He’s Zhang hai. I’m Lubing. 2）、表示经常性或习惯性的动作。 3）、行为动词一般现在时的肯定句和否定句，如I go to school at six. I don’t go to school on Sunday. 教学之前用百度在网上搜索学校生活的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于不同国家和地区学校的生活，在课上给学生讲解，加深了学生们的理解。用百度图片网上搜索下载一些有关学校丰富生活的图片，培养学生读图识别能力和加深印象。 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 图片预测 让学生根据书上的图，大胆、随意的预测文中将涉及到什么内容。 教学过程 Step1:Warming up 教师：What day is it today? 学生 It’s Monday (Tuesday \Wednesday \ Thursday \ Friday \ Saturday \ Sunday) Revise : the days of the week。 教师：When is your science English/ Chinese/…lesson? 学生Step2:In put 教师：(1) Today is a school day. What class do we have? （呈现图片，英语书 English 语文书 Chinese、art、chemistry、history、math、science） (2) read and repeat (3) Match the words with the pictures (4) Activity: Have a competition Let’s see which group is the best? 把图片次序打乱，听学生讲出单词, 并拼出这些单词。 学生四人小组猜一猜图片内容，然后大声说出来．start, finish, have , break, get up , have a lesson, do one’s homework, go home, have dinner Step3:Practice Write out some different times or draw some clocks in groups, then see who can speak out the time most quickly ( which team is the best? ) 教师：Read by yourself and match them . 让学生阅读，完成学生独立阅读．人小组do Activity 2. 让学生阅读，完成学生阅读人小组do Activity 3. 让学生阅读，完成学生阅读完成人小组学生学生Step4: listening (听力练耳) 1. Listen to the dialogue, then fill in the form. Do individually, the