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新目标七年级英语Unit 1 教案 湖北省宜昌市点军一中 秦晓波 一、教学设计思路 将课本知识点与学生生活实际紧密结合，通过互动练习和简单游戏进行操练，帮助学生掌握知识，并辅以必要的多媒体手段（引起学生兴趣，帮助学生练习）。 二、教学目标 (一)知识 1. 掌握简单问候他人的方法：Hello! Hi! How are you? 2. 掌握询问他人姓名、自我介绍、介绍他人的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ... 3. 掌握数字0---9。 4. 掌握询问、谈论电话号码的基本句型：What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is ... (二)能力 能够从对话中获取对方的基本信息。 (三)情感 礼貌、大方地与他人接触、交往。 三、教学重点 有关“介绍”的词汇和语句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...; numbers 0---9; What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is ... 四、教学难点 理解first name, last name的中外差别。 五、教学媒体 电脑课件(参考“优秀课件”)；自制ID card；电话簿或手机；电脑；投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 方法1: 可以通过问候大家并自我介绍的方式导入； 方法2: 可以通过一段视频歌曲导入（例如“优秀课件”中的“Unit 1”课件用了“hello”视频导入，你还可以选取视频资源中的其它资源。） (二)创设情境，自主练习 方法1: 结合课件，询问姓名，给出学生需要的语言结构，之后可以让学生分组做自我介绍。 方法2: 通过示范，使学生明白His/Her name is ...的意思，并通过提问的方式让学生加以练习。（也可以通过游戏的方式练习，参考教师用书） 方法3: 拿出自己的ID card，引出telephone number和数字的概念。 方法4: 通过询问学生家里电话号码或手机号码的方式帮助学生练习数字，可以通过展示电话簿或自己手机的电话簿，帮助学生建立班级电话簿。 方法5: 带领学生制作自己的英文名片。帮助学生明白last name, first name和telephone number的意思，之后通过示范帮助学生制作自己的英文名片。之后还可以利用名片让学生自我介绍和介绍他人。通过这些活动可以锻炼学生的动手、动口能力。 方法6: 制作班级电话簿。将班级分组（平均5---6人为一组），每组统计好各自的电话号码，如： Name Telephone number Jim 0311-3750256 Mary ... Tom ... 之后由各组长集合，制作出班级电话簿。 通过这项活动可以锻炼学生的集体合作能力，增加对数字的熟悉程度。 (三)总结延伸 将建立的班级电话簿贴在教室墙上，方便学生联系，帮助学生随时练习数字。 七、评价方法 评价本单元的教学效果，可以通过以下几点： (一)学生是否大胆、活跃地与人交流。 (二)学生是否能基本流畅地表达个人基本信息。 (三)学生是否愿意与他人合作，是否能有效地合作。 (四)学生是否能礼貌大方地与人交往。 八、板书设计 ? 九、达标测试 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平