苏教版高中数学必修5学案第二章：第1课时数列的概念及其通项公式.docVIP

第1课时 数列的概念及其通项公式 【分层训练】 1．观察下面数列的特点，用适当的数填空 （1） ，， ，，； （2），， ，，， . 2. 已知，，则的第五项为 . 3. 写出一个数列的通项公式，使它的前４项分别是下列各数： （１）－１，２，－３，４； （２）２，４，６，８； （３）１，４，９，１６； （４），，， 【拓展延伸】 4. 根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式： (1) 3, 5, 9, 17, 33,……； (2) , , , , , ……； (3) 0, 1, 0, 1, 0, 1,……； (4) 1, 3, 3, 5, 5, 7, 7, 9, 9, ……； (5) 2, －6, 12, －20, 30, －42,……. 5．已知数列｛n(n+2)｝． （１）写出这个数列的第８项和第２０项；（２）323是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？ 6. 已知数列｛｝的通项公式是． （１）写出这个数列的前５项，并作出前５项的图象； （２）这个数列所有项中有没有最小的项？ 中华资源库： 中华资源库： 【师生互动】 学生质疑 教师释疑