新教材高中数学教案第九章直线平面简单几何体(B)0904.docVIP

课 题：9．2空间的平行直线与异面直线(一)? 教学目的： 1.会判断两条直线的位置关系. 2.理解公理四,并能运用公理四证明线线平行. 3.掌握等角定理,并能运用它解决有关问题. 4.了解平移的概念，初步了解平几中成立的结论哪些在立几中成立 5. 掌握空间两直线的位置关系，掌握异面直线的概念，会用反证法和异面直线的判定定理证明两直线异面； 6.掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念，能求出一些较特殊的异面直线所成的角 教学重点：公理4及等角定理的运用异面直线所成的角. 教学难点：公理4及等角定理的运用异面直线所成的角. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析一、复习引入： 把一张纸对折几次，为什么它们的折痕平行？ （答：把一张长方形的纸对折两次，打开后得4 你还能举出生活中的相关应用的例子吗？ 二、讲解新课： 1空间两直线的位置关系 （1）相交——有且只有一个公共点； （2）平行——在同一平面内，没有公共点； （3）异面——不在任何一个平面内，没有公共点； 2平行直线 （1）公理4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行 推理模式：． 说明：（1）公理4表述的性质叫做空间平行线的传递性； （2）几何学中，通常用互相平行的直线表示空间里一个确定的方向； （3）如果空间图形的所有点都沿同一个方向移动相同的距离到的位置，则就