新教材高中数学教案第七章直线和圆的方程0704.docVIP

课 题： 7.2直线的方程（二） 教学目的： 1.掌握直线方程的两点式、截距式以及它们之间的联系和转化，并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程 2.通过让学生经历直线方程的发现过程，以提高学生分析、比较、概括、化归的数学能力,使学生初步了解用代数方程研究几何问题的思路，培养学生综合运用知识解决问题的能力 3.在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系，体会数、形的统一美，激发学生学习数学的兴趣，对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育，培养学生勇于探索、勇于创新的精神 教学重点：直线方程的两点式、截距式的推导 教学难点：直线方程的两点式、截距式的推导及运用. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析经过点，且斜率为，直线的方程：为直线方程的点斜式. 直线的斜率时，直线方程为；当直线的斜率不存在时，不能用点斜式求它的方程，这时的直线方程为. 2．直线的斜截式方程－已知直线经过点P（0,b），并且它的斜率为k，直线的方程：为斜截式. ⑴斜截式是点斜式的特殊情况，某些情况下用斜截式比用点斜式更方便. ⑵斜截式在形式上与一次函数的表达式一样，它们之间只有当时，斜截式方程才是一次函数的表达式. ⑶斜截式中，，的几何意义 应用直线方程的点斜式，求经过下列两点的直线方程： ⑴A（2,1），B(6,-3)；⑵A(0,5) B(5,0)；⑶A(