新教材高中数学教案第二章函数0207.docVIP

课 题：2.3.2函数的单调性2 教学目的： 1.. 巩固函数单调性的概念；熟练掌握证明函数单调性的方法和步骤；初步了解复合函数单调性的判断方法. 2.会求复合函数的单调区间. 明确复合函数单调区间是定义域的子集. . 教学难点：单调性的综合运用 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1.对于函数的定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值 ⑴若当时，都有,则说在这个区间上是增函数； ⑵若当时，都有 ,则说在这个区间上是减函数. 2.若函数在某个区间是增函数或减函数，则就说函数在这一区间具有（严格的）单调性，这一区间叫做函数的单调区间.此时也说函数是这一区间上的单调函数. 3.判断证明函数单调性的一般步骤是：⑴设,是给定区间内的任意两个值，且；⑵作差－，并将此差式变形（要注意变形的程度）；⑶判断－的正负（要注意说理的充分性）；⑷根据－的符号确定其增减性. 二、讲解新课： 1．函数单调性的证明 例1．判断并证明函数的单调性 证明：设则 ∵ ∴ ，, ∴即 （注：关键的判断） ∴在R上是增函数. 2．复合函数单调性的判断 对于函数和，如果在区间上是具有单调性，当时，，且在区间上也具有单调性，则复合函数在区间具有单调性的规律见下表： 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ 减 ↘ 增 ↗