新教材高中数学教案第七章直线和圆的方程0716.docVIP

课 题：7.5曲线和方程（二） 教学目的： 1．了解什么叫轨迹，并能根据所给的条件，选择恰当的直角坐标系求曲线的轨迹方程，画出方程所表示的曲线 2．在形成概念的过程中，培养分析、抽象和概括等思维能力，掌握形数结合、函数与方程、化归与转化等数学思想，以及坐标法、待定系数法等常用的数学方法 3．培养学生实事求是、合情推理、合作交流及独立思考等良好的个性品质，以及主动参与、勇于探索、敢于创新的精神 教学重点：求曲线方程的方法、步骤． 教学难点：定义中规定两个关系（纯粹性和完备性） 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教法分析： 第一课时概念强、思维量大、例题习题不多使用启发方法符合学生的认知规律 第二、第三课时规律性强，题目多，可结合实际灵活采用教学方法．在探索一般性解题方法时，可采用发现法教学，在方法的应用及拓广时，可采用归纳法；在训练与反馈部分，则主要采用讲练结合法进行 教学过程： 一、复习引入： 1．“曲线的方程”、“方程的曲线”的定义在直角坐标系中，如果某曲线C的实数解建立了如下关系： (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解；（纯粹性） (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点．（完备性） 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线在领会定义时，要牢记关系(1)(2)两者缺一不可，它们都是“曲线的方程”和“方程的曲线”的必要