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- 2017-08-19 发布于河北
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课 题：3.3 等差数列的前n项和（一）
教学目的：
1．掌握等差数列前n项和公式及其获取思路．
2．会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题
教学重点：等差数列n项和公式的理解、推导及应
教学难点：灵活应用等差数列前n项公式解决一些简单的有关问题
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：多媒体、实物投影仪
内容分析 ?? ?本节是在学习了等差数列的概念和性质的基础上，使学生掌握等差数列求和公式，并能利用它求和解决数列和的最值问题等差数列求和公式的推导，采用了倒序相加法，思路的获得得益于等到差数列任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和这一性质的认识和发现通过对等差数列求和公式的推导，使学生能掌握“倒序相加”数学方法
教学过程：
一、复习引入：
首先回忆一下前几节课所学主要内容：
1．等差数列的定义： －=d ，（n≥2，n∈N）
2．等差数列的通项公式：
(或=pn+q (p、q是常数))
3．几种计算公差d的方法：
① d=－ ② d= ③ d=
4．等差中项：成等差数列
5．等差数列的性质： m+n=p+q (m, n, p, q ∈N )
6．数列的前n项和：
数列中，称为数列的前n项和，记为.
“小故事”:
高斯是伟大的数学家，天文学家，高斯十岁时,有一次老师出了一道题目,老师说:
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