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关于“超前学习热”的调查报告 ——陈冬妮、费清昀、金孜懿、李颖方、孙容一、魏佳辉、张亦宸 调查背景 中国素来是教育大国，社会对于教育的重视不言而喻。由于社会竞争越来越趋于白热化的状态，父母们都不愿让儿女输在起跑线上，因而也不断加大对于教育的投资。作为莘莘学子中的一员，我们都可深切感受到，在这样的时代大背景下，一股“超前学习”风正悄然兴起，身边越来越多的同学们都加入了超前学习的滚滚洪流中。 在暑假里补课充电，预习新学期内容，已是众人眼中最基本的环节，屡见不鲜；而超前学习一学年，甚至两三学年的内容，正成为越来越多同学的选择。例如，按照教学大纲规定，八年级开物理课、九年级学化学，本是再正常不过的事；但六、七年级的学生争相“抢跑”学理化的现象却越来越普遍，各类抢进度的“超前班”生意也愈发红火。 面对这样的现象，我们不禁产生疑问：“超前学习”走俏原因何在？“超前学习”对于学生成绩提高的帮助究竟有多大？“超前学习”是否符合孩子对于知识的接受规律？带着这些问号，我们展开了调查，希望从中寻得答案。 二、调查过程 A、调查步骤及分工 1）查阅资料，选定课题 负责人：全体组员 2）设计调查问卷 负责人：费清昀 3）发放调查问卷 负责人：全体组员 4）数据整合 负责人：李颖方 5）数据分析 负责人：金孜懿、费清昀、魏佳辉 6）专家采访 负责人：孙容一 7）论文撰写 负责人：陈冬妮 8）PPT制作及展示设计 负责人：张亦宸 B、调查地点 六角中学、虹口中学、西南位育中学、曹杨二中、建平中学、上外附中、上外附小、七一中学 C、问卷数量（单位：份） 学生卷 家长卷 总计 印刷份数 600 100 700 实际发放 576 88 664 三、分析 将学生卷和家长卷综合整理后，我们对部分题目做了如下分析： ＊您或您的孩子是否有过超前学习的经历？（对应学生卷第二题，家长卷第二题，具体问卷详见附录） 是且持续 205 （注：下划线数字表示选择此项的人数。下同） 是但间断 320 否 135 您认为超前学习的现象是否普遍？（对应家长卷第12题） 我们可以看到，从未进行过超前学习的同学仅为接受过超前学习的同学人数的五分之一。由此我们得出，绝大部分的学生都有过超前学习的经历，都不希望自己输在起跑线上。另外，近70%的家长认为超前学习这一现象十分普遍，甚至可以说已经成为了一种风气。家长直接的主观感受也令我们意识到，超前学习的确已经成为了一种主流选择。 2）超前学习到什么程度？（对应学生卷第三题，家长卷第四题） (学生卷结果) (家长卷结果) 在各个年龄层中，更多学生选择了超前学习一学期或一学年。说明大家所学的还是和自己在学校学的比较有关联的东西。 ＊每周为超前学习投入的时间？（对应学生卷第四题，家长卷第五题） （学生卷结果） （家长卷结果） ＊每周为超前学习投入的金钱？（对应学生卷第五题，家长卷第六题） 总体而言，同学们为超前学习投入的时间不算多，选择3个小时以内的人数最多；但是，为此投入的金钱却不算少，每周斥资500元以上的也不乏其人。或许，大多数人的期望值与实际精力还有相当一段差距。 另外，通过此统计图我们不难发现初中学生普遍为超前学习投入了最多的时间和金钱。原因在于： (1)中学阶段是人一生中精力最旺盛、记忆力最好的阶段，能取得较好的超前学习结果。 (2)初中阶段相对学习压力较小，大多数人能够做到学有余力，从而选择超前学习。 (3)由初中升入高中是一个巨大转变，课程一下子难许多，学习压力大很多，于是选择在初中提前学习，减轻日后压力。 4）课内外学习的兼顾程度？（对应学生卷第6题，家长卷第7题） （学生卷结果） (家长卷结果) 综合两卷结果，我们可以得出结论：大部分小学生选择了“都能很好兼顾”；而大部分初高中生认为自己“更重视课内学习”。由此看来，各位学生选择超前学习，很大一部分原因是为巩固课内知识或希望课外知识对课内学习有所帮助。而小学生相对而言课堂学习内容较松，而课外学习也不会对其造成太大压力，故基本都能很好兼顾。 5）个人学习及娱乐活动的兼顾程度（对应学生卷第7题，家长卷第8题） （学生卷结果） （家长卷结果） 总体而言，绝大部分学生选择“都能很好兼顾”；次高频选项为“更重视娱乐活动”。不可忽视的是，仍有小部分初中学生选择了“没有娱乐活动”，可见，如