用激情点燃心灵的祝福用辛勤收获希望的快乐--学线贴工艺贺卡的制作.pdfVIP

花园地 2013-07 用激情点燃心灵的祝福 用辛勤收获希望的快乐 —学线贴工艺贺卡的制作 —— 文/原静霞 ： ，越来越广，尤其是实用工艺美术，几乎渗透在我们生活的 摘 要 随着社会经济的迅速发展，人们对工艺美术的需求也越来越高 每个角落。所以，教师必须掌握一定的工艺美术知识，把工艺美术贯穿于中学美术课教学中，成为必然趋势。 ： ；线贴工艺贺卡制作 关键词 中学工艺美术教学；毛线装饰画 中学工艺美术教育的最好切入点就是手工课。实用工艺美术 第二课时：设计课 教学进入课堂训练了学生的技能，为未来工艺美术事业的发展培养 结合上节课的内容，要求学生 了后备人才，这也是着眼于未来的教学需要。 设计一个贺卡的封面，幅尺为八开 我把有特色的实用工艺美术教学引入手工制作课堂，在这方 大（26伊37cm ），内容为学生所熟悉 面我进行了一系列的尝试，非常可行。我以初一美术课贺卡的设计 的寄托理想和希望等题材，也适宜 和制作单元为例，以抛砖引玉。 于用毛线表现。（1）黑白稿。要求在 图3 提起毛线，人们很自然地想到毛衣，其实毛线的应用范围不仅 较短时间内选题、构图、造型，然 画出黑白稿。（2）色彩稿。色彩要 囿于此，还有待于进一步拓展。例如，毛线工艺品方面就有许多：毛 求用对比装饰色，如黄、紫色。同时我在黑板上用彩色粉笔作了一 线壁毯、壁挂、线类小饰物、线玩具等，不一而足。毛线粘贴画就是 幅范画 如图3）。课堂要完成彩色设计稿，让教 过目指导；课 其中之一。 学生准备制作装饰画工具。 毛线装饰画 如图 1），是通过把 第三课时：制作课之 、质地相异的毛 —选材。我首先简介制作步骤，并提出 各种颜色、不同粗细 本节为制作的第一步—— 线有组织地贴在画面上，产生平面绘 制作要求，学生根据自己的设计进行选材。作品既可表现为编织画 画达不到的视觉效果，既具有挂毯的 面，又可表现为毛线粘贴画面。这两种方法都要求材料准备必要充 毛茸触摸感和编织物的质感，又没 分。编织画面较 ，可进行小面积编织，然 再贴在底衬上；粘贴画 有挂毯那繁琐的工艺编织程序，其 面直接粘贴，先要剪出材料：线料均衡、质地相称、色彩可混合。同 制作方法简捷自由不受局限，学生完 时我分别做示范。 图1 全可以操作。 第四课时：制作课之二 —粘贴。先示范说明粘贴方法，根据画面的需要进行 贺卡，随着节假日的来临，将成为学生生活中热门的话题。制 第二步—— 作毛线工艺贺卡既结合学生的兴趣特点，又符合教材的要求，且具 不同纹理的处理，手法上既可采用国画的勾线填色法和纯色块组 有一定的实用价值，学生有亲自动手精心制作的愿望，教 可因势 合，追求抽象的装饰风格，又可模拟油画和素描的写实技法，追求 利导，启发学生的创造性思维能力，引导学生积极动手，营造良好 形象的写实效果。且要求学生按步骤粘贴，工艺上要求细致、规整、 的教学氛围。 完美，讲求肌理效果。学生应尽量在课堂上粘贴，教 作巡视辅导。 本单元的教学目