北师大版四年级下册《穿越时空的生活》.docVIP

北师大版四年级下册《穿越时空的生活》 ---主体三“多姿多彩的传媒世界” 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 福建省光泽县崇仁新华中小 应忠明 黄蕊金、 邮编：354100 电话 E-mail：ruijin_huang@126.com 【教材分析： 《》是第五单元《穿越时空的生活》第三个主题课。—5人自由组合，从电视内容、看电视时间和怎样合理安排三个方面选一个话题进行采访，注意填写好采访时间、采访对象和采访内容。 汇报采访结果： 四、拟订协议 师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！如果你们和家人有什么争执，可以拟一份协议。 同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。 展示协议： （1）甲方与乙方看电视的时间规定； （2）甲方和乙方看电视时把一个节目看完才能换； （3）甲方可选择哪几天晚上看电视； （4）电视内容必须对自己有益； 五、拓展总结 师：除了看电视以外，你们知道在我们生活中还有哪些大众传媒吗？ 那你们应该怎样选择呢？ 【课后练习】制定看电视的时间表。 【板书设计】 课题1、怎样看电视 看电视不能只追求和满足于娱乐，而且还要学会有意识的从中获取有益的知识和信息。 在看电视时出现了矛盾，应该学会与他人进行沟通。 第三课时荧屏前后 【教学目标】： 了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。 萌发对电视工作者及其劳动的尊敬。 【教学准备】： 1、绘制节目制作的一般过程流程图。 2、模拟活动的相关道具。 【教学活动】： 一、谈话导入。 上节课，我们认识和了解多姿多彩的传媒世界。知道了同学们非常喜欢看电视。但你了解荧屏后面的故事吗？ 二、回忆自己最喜欢看的电视节目，说节目中的故事。 如“天气预报”、“动画片”、“体育比赛”等 三、讨论、探究。 讲述：每一个电视节目凝聚着学多电视工作者的心血、汗水和智慧，都是荧屏前后许多电视工作者共同劳动的结果。 1、小组讨论：你们最喜欢的电视工作者是谁？那么，有谁知道，在一个节目中，除了需要主持人，播音员以外，还需要哪些工作人员，还需要哪些工作？电视节目是怎样制作出来的？ 2、全班交流。 出示电视节目制作的一般过程流程图向学生说明：任何一个电视节目的播出都不能缺少任何一个环节。 3、小结。 3、课后作业：了解更多荧屏前后的故事。 板书设计： 第二课时荧屏前后 每一个电视节目凝聚着学多电视工作者的心血、汗水和智慧 精彩的节目是荧屏前后许多电视工作者共同劳动的结果。 第四课时书报――生活中的良师益友 【教学目标】 1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。养成读书看报的好习惯。形成健康的阅读兴趣。 2、学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。 【教学准备】 1、把自己喜欢的书带到学校来。 2、收集近期的各种报纸和杂志。 3、准备剪刀、胶水、本。 【教学活动】 一、导入。 提问：除了电视以外，还有哪些大众传媒？（广播、书籍、杂志、报刊等） 二、讨论、探究。 (一)了解书报，体会阅读书报的好处。 1、讲解：在这些传媒中，历史最为悠久的是书籍、报刊、杂志。它们不仅可以给我们带来知识、信息和快乐，而且还可以永久地保存，便于我们翻阅。所以说，书报是我们的良师益友。 2、举例说说你们平时阅读的书报有哪些？ 3、小组、全班故事交流。 4、小结。 表扬讲故事好的同学。 提议把藏书拿到学校建立一个班级图书角。 (二)做剪报，学会保存资料。 1、提问：报纸、杂志和图书有什么不同？ 2、交流：我家订了什么报纸或我看过什么报纸？我最喜欢的报纸是什么？哪些信息是从报纸上获取的？报纸对我们的学习生活有哪些帮助？ 3、讲解：剪报是一种学习和积累知识的好方式。 4、介绍剪报的分类和剪贴技巧。 （a、学会选择题目。B、填好制作名称，日期。C、注意顺序。D、注意美观。E、注意道德的要求。） 5、学生制作剪报。 (三)布置作业。 1、完成57页的“读后感”。 2、收集近期的各种报纸，自定题目，制作一份剪报。 板书。 课题3、书报――生活中的良师益友 书报不仅可以给我们带来知识、信息和快乐，而且还可以永久地保存，便于我们翻阅。剪报是一种学习和积累知识的好方式。 第五课时电脑网络——我的新伙伴教材分析 《电脑网络——我的新伙伴》是第五单元《穿越时空的生活》第三个主题《多姿多彩的传媒世界》中的一课。电脑网络的普及，让人又喜欢又有点担忧。网络是学生学习搜集资料，丰富知识的重要途径，但是也经常出现不恰当地上网受到伤害的事情。面对网络，成人与孩子不同，孩子不会选择，缺乏辨别是非、自控能力。教材展现了正反两个方面：一是电脑对人们工作、学习、生活的帮助