数组(C语言实验报告).docVIP

仲恺农业工程学院实验报告纸 信息学院（院、系） 专业 班 C语言程序设计 课 学号 姓名 实验日期 教师评定 实验名称：数组 实验目的： （1）掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。 （2）掌握字符数组和字符串函数的使用。 （3）掌握与数组有关的算法。 实验内容与总结： 编程练习 1、输入一个字符串，统计其中字母、数字、空格和其他字符各多少个。 程序如下： #include stdio.h #define N 100 void main() { int i,letter,number,space,other； char c[N]; letter=number=space=other=0; printf(请输入字符串:\n); gets(c); for(i=0;iNc[i]!=\0;i++) { if((c[i]=ac[i]=z)||(c[i])=Ac[i]=Z) letter++; else if(c[i]=0c[i]=9) number++; else if(c[i]== ) space++; else other++; } printf(字母 %d 数字 %d 空格 %d 其它字符 %d\n,letter,number,space,other); } （1）程序编制要点： ①一维数组的定义、赋值和输入输出方法； ②gets函数的表达。 （2）该题目涉及的知识点和难点： ①一维数组的输入输出； ②for语句的输入与使用； ③if语句的使用； ④gets函数的使用。 2、输出杨辉三角形。教材p153-7.6 程序如下： #includestdio.h #define N 10 void main() { int i,j,a[N][N]; /*数组为10行10列*/ printf(杨辉三角形的前10行如下：\n); for(i=0;iN;i++) { a[i][0]=1; /*使第1列的元素值为1*/ a[i][i]=1; /*使对角线的值为1*/ } for(i=2;iN;i++) /*从第3行开始处理*/ for(j=1;j=i-1;j++) { a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; } for(i=0;iN;i++) { for(j=0;j=i;j++) printf(%5d,a[i][j]); printf(\n); } } （1）程序编制要点： ①二维数组的定义、赋值和输入输出方法；； ②用for语句实现循环； （2）该题目涉及的知识点和难点： ①宏定义； ②二维数组的输入输出； ③for语句的输入与使用。 3、餐饮服务质量调查打分 在商业和科学研究中，人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出来。例如一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况，比较一下各月份的销售收入状况如果仅给出一大堆数据，这显然太不直观了，如果能将这些数据以条形图（直方图）的形式表示，将会大大增加这些数据的直观性，也便于数据的分析与对比。下面以顾客对餐饮服务打分为例，练习这方面的程序。假设有个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数为1个等级1表示最低分表示最高分，试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。 Grade Count Histogram 1 5 ***** 2 10 ********** 3 7 ******* ... #includestdio.h void main() { int score[20]; int count[6]={0}; int i,j; for(i=0;i20;i++) { printf(请输入第%d位同学对自助餐厅食品和服务质量的打分(1~5分):\n,i+1); scanf(%d,score[i]); count[score[i]]++; } printf(统计调查结果如下：\n); printf(Grade Count Histogram\n); for(i=1;i=5;i++) { print