学生课堂参与度的观察记录.docVIP

“学生在合作学习活动中的参与程度” 观察 11．20 地点 郝斌录播室 人数 55 时间： 2014 年 11月20 日 第3 节 执教人 丛景勤 科目 化学 课题 二氧化碳的性质 观察对象：学生 观察人：白丽娜、李爱玉、张利楠、陈广清 学生参与分布图： 讲 台 1 2 3 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 回答问题 上台展示 板演展示 发言总人数 次126 发言面 发言人数占全班人数的 80 % 学生最多发言（ 6 ）次，最少发言（ 0）次。 观察分析及建议： A代表小组成员分工情况，组内参与解决问题的人数多少； B代表组内学生发言的次数； C代表讨论中学生游离活动的次数。 1,2,3,4等数字分别代表不同纬度完成的不同水平。1—完美；2—良好；3—一般；4—较差。 “学生合作期间教师的参与程度”观察量表 时间 11.20 地点 郝斌录播室 人数 55 时间： 2014年 11 月 20 日 第 3节 执教人 丛景勤 科目 化学 课题 二氧化碳的性质 观察对象：学生 观察人：李杰、范福芸、高秀娟、刘以强 观 察 记 录 观察内容 次数 效果评价 教师对互动过程的推进 1、以问题推进互动 ?6 2、以评价推进互动 ?4 3、以非语言推进互动 ?3 言语互动过程记录 、30秒以下 ?6 5、30—60秒 ?5 6、60秒以上 ?6 ?1 教师对学生提问的态度 、热情 ?12 8、冷漠 ?3 ?3 9、忽视 ?2 互动管理 1、有效调控 ?6 11、放任 ?1 D代表能否积极参与到学生讨论中，给予学生适时的点拨和引导； E代表控制课堂的能力； F代表认真倾听学生发言的情况。 1,2,3,4等数字分别代表不同纬度完成的不同水平。1—完美；2—良好；3—一般；4—较差。 “学生小组合作中的有效性”观察量表 时间 11.20 地点 郝斌录播室 人数 55 时间： 2014 年 11月 20日 第 3节 执教人 丛景勤 科目 化学 课题 二氧化碳的性质 观察对象：学生 观察人：范厚春、陈波、王晶 组活动时间 ?观察内容 评价 组长所做组织工作 1、组长能否积极地为小组服务。 1 2、能否平均、合理地分配任务。 2 3、能否做好材料的收集、整理工作。 ? 2 小组合作情况 1、每个成员都能积极地参与小组活动。 ? 3 2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。 ? 2 3、小组成员间能认真倾听，互助互学。 ? 2 4、小组合作氛围愉快，合作效果好。 2 G代表组长能否起到引导作用 H代表薄弱生参与讨论的积极性 I代表认真倾听同伴发言的情况。 1,2,3,4等数字分别代表不同纬度完成的不同水平。1—完美；2—良好；3—一般；4—较差。