记忆广度团体纸笔测验编制和研究.pdfVIP

中冈心理卫生协会心理评估专业委员会第八次学术年会 ·38· t刮Z广度团体纸笔测验编制与研究 王进礼 武警医学院医学心理学教研室 0引言 短时记忆为1．5秒到1分钟的记忆，对人的工作有重要意义，是智力的组成部分。对短时 记忆的测量有文字广度测验(wordand span for test)，其中最知名的是韦氏智力测验中的数字广度测验。在个体纸笔 memory SpanObjects 测验形式中，记忆的成套测验和智力的成套测验里面都有短时记忆测验部分，但在团体测验形 式中尚未查到短时记忆测验。例如，团体用的“多维能力倾向成套测验(MAB)”，与上述的 个体测验形式的韦氏智力测验结构相同，平行排列，惟独没有韦氏智力测验中的数字广度测验， 原因是在团体中难以控制间隔时间，这是团体能力测验的一个弱点。在相关文献中，“多重水 平成套测验”的研制者进行了团体记忆测验的尝试，但所能测量的是时距25分钟的长时记忆。 短时记忆的团体能力测验目前还是空白。鉴于此，本研究以韦氏智力测验的数字广度测验为蓝 本，改变其测量操作方法，使之成为团体测验。 1方法 1．1被试采取随机整群取样方法在武警某机动师抽取士兵825名，全部为男性；获得有 天后重测：对另外2个中队43名被试相隔3天后用韦式数字广度原量表做个体测验。在武警 医学院整群取样59名，做不同文化组别的对照研究。 1．2测验材料题目采用韦氏智力测验的数字广度分测验，采用自编定式答题纸。 1．3操作程序主试先指令被试将笔举在空中，等主试读出一组数字并发出“答题”口令 时，被试统一落笔答题，答完题目后立即把笔继续举在空中，主试再读下一组题目。将笔举在 空中目的是防止被试提前落笔从而影响时间间隔。以每秒一个数字的速度呈现，主试读完题目 后间隔1．5秒发“答题”指令。每次测验30—40人。本研究没有倒背数字部分。 1．4记分第一题4个数字记4分，以后每题每增加一个数字加1分，最后得分是被试通 过的最长题目数。 10．0上进行统计分析。 1．5统计学处理全部数据在SPSS 2结果 2．1信度检验对2个中队56名被试相隔9天后重测，相关系数是O．66(表1)。 表1 初复测相关(N=56) 注：‘：pO．05；¨：pO．0l，下同． 2．3效度 中国心理卫生协会心理评估专业委员会第八次学术年会 ·39· 2．3．1相容效度为了考察数字广度团体测验号韦氏剑。淤验的相容效度，我们对某师 一个连43名被试3天后做了数字广度个别测验，相关系数是．581(表2)． 表2 团体测验与个别测验的相关(N=43) 为了考察数字广度团体测验与其它能力测验的相容效度，我们把数字广度测验分数与其它 能力测验分数做相关比较(表3)。结果显示：除了画圆测验外，数字广度与其它能力测验均 达到显著水平。 表3 数字广度测验分数与其它能力测验分数的相关(N=825) 2．3．3区分效度为了考察数字广度团体测验对不同团体的区分效度，我们把59名军校 学员的分数与其他战士分数做了比较(表4)。结果显示这2组人群分数相差1．57，差异很大。 表4 军校学员与普通士兵的t检验 3讨论 3．1测验方法的改变改变数字广度测验口头答题为书写方式，并在施测程序中要求被试 把手臂举在空中，按照统一的时间落笔答题，这种动作程序使主试能够很好地观察和控制每个 被试的手臂动作，从而控制了答题时间，防止了被试提前答题。从测试884人的实际情况来看 完全行得通，可以做到团体测验的标准化。信效度检验结果也支持这个结论。 3．2信度原测验信度0．66．0．89本测验信度达到原测验水平，在通常情况下，相同的测 验团体施测信度应该低于个别施测，本测验能够达到原测验的下限也是合理的。 3．