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构建中职学校开放式班级文化的探索 教育硕士 教育管理专业 研究生封岚 指导教师郭英 摘要近几年来，如何建立良好的班级文化，是我们中职教育环节的重点 和难点之一。在进行中职教学改革过程中，我们已经探讨很多中职班级文化模 式，比如以学生为主体的班级文化，开放式班级文化，特别是开放式班级文化 在中职教育中值得借鉴和推广。一个长期困扰我们的重要问题是：怎样才能培 养出适应社会要求的中职人才呢?开放式班级文化是指以学生自主发展为目 标，以学生为主体，教师处于辅助地位而创设的一种动态的、民主的、多元的 班级氛围，是结合校园特点和行业特色，通过班级成员协作的团体实践活动所 形成的具有共同价值观念和行为准则的总和，以多采的物质和精神形态表现出 来。问题关键在于班级文化对中职学生的职业生涯产生重大的影响，能够塑造 中职学生的职业要求的品质。本文认为建立起开放式班级文化，是解决这一问 题的有效途径。 新时期的中职学校在学生学习与管理方面应注重强调开放性，强调学生的 自主管理，努力构建“开放式班级文化”，即强调学生多元、主动、创造地参与 班级文化构建。在实践活动中，激发学生的内驱力，提升学生综合能力，促使 学生自主学习，自主发展。围绕着中职学校开放式班级文化的应用问题，本论 文主要内容可分为以下几个方面： 第一、阐述班级文化的内涵，梳理了班级文化已有研究结果，分析中职班 级文化建设的现状及存在的问题。 第二、分析中职学校开放式班级文化的构建目标与原则。 第三、阐述在中职学校开放式班级文化建设的实践探索，并总结了实践探 索取得的初步成果。 关键词：中等职业学校开放式班级文化分析构建 II Abstract In few to the class inusthe thelast establish years，how good culture，is thelinkthe anddifficultone．Inadvancein Mediumvocationaleducates keypoint theMediumvocationaleducationreform discussed process，wealready many Mediumvocationaleducationclasscultural instancetakethestudentas pauern，for themain class the culture culture，the body open—classculture，speciallyopen—class isworththeMediumvocationaleducationforreferenceand in using promoting． cantramtheMedium Puzzlesusthe isfora time：How importantquestion long vocationaleducationtalentedwhothe person adapt