基于导师工作室制下地环境艺术设计教学体系研究.pdfVIP

288 基于导师工作室制下的环境艺术设计教学体系研究 王治君 (华侨大学建筑学院城市景观设计系) 【摘要】导师工作室教学与以往传统常规的课堂教学有着很大的区别，导师工作室教学注重课程内容与社会实践密 切结合，其教学内容可以根据日益更新的设计思潮和新材料新技术做出及时更新速递，它以社会实践课题作为讲 授案例，具有极强的针对性强，并能有效激发学生学习设计热情。而传统常规的课堂教学通常采用做法是；课程讲 授内容按教学计划设定和程式化的课题进行，以虚拟设计课题作为讲授案例，这样做的结果不仅对学生设计灵性 的启智激活力不够，而且也与不断变化的市场需求严重脱节。 基于导师工作室制下的环境艺术设计教学体系，为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境，它比 传统的教学拥有更多的自主权与更实际的教学作用，在当前社会经济快速发展与市场激烈竞争的形式下，它以市 场需求和就业为导向，可有效解决学生的就业问题与社会适应能力，它是当今设计艺术教学的一种最为有效地人 才培养模式。 【关键词】工作室 教学计划 教学法 学分制 实习基地 实验室 从国内的设计专业人才就业市场分析来看，当前商 一、引言 业竞争日趋白热化、企业化管理日益成熟，企业对员工的 导师工作室教学与以往传统常规的课堂教学有着很 要求较之以往提出更高的要求，无一例外的会要求学生 大的区别。前者注重课程内容与社会实践密切结合，教 具备在短时间能够适应工作的能力；换言之，企业更需要 学内容可以根据日益更新的设计思潮和新材料新技术做 有实践技能和工作经验的毕业生，在此背景下高校毕业 出及时更新速递，以社会实践课题作为讲授案例，具有学 生就业形势更为严峻。当然，这并不意味着我国人才资 习目的明确、课程内容针对性强的特点，并能有效激发学 源的饱和，而是说明了在现有经济状况下人才之间的竞 生学习设计热情。而后者通常课程讲授内容按教学计划 争出现了越来越激烈的趋势。因此，如何增强学生的综 设定和程式化的课题进行，以虚拟设计课题作为讲授案 合能力与就业竞争力，各种院校都在寻求教学理念与模 例，不仅对学生设计灵性的启智激活力不够，而且也与不 式上的突破。而艺术设计专业下设的环境艺术专业方向 断变化的市场需求严重脱节。 作为与社会接触与接轨较为密切的一个专业，理应走在 环境艺术专业作为实践性极强的艺术设计学科下的 改革的前列。 专业方向；广泛涉及建筑、雕塑、绘画、园林等多个学科， 当前，环境艺术设计专业所培养的学生不但要具有 超群的创造性思维能力，而且应该具有一定的自主创业 该专业具有很强的实践性、工程性、技术性，不同与其他 艺术设计学科。 能力。一来可以使就业渠道拓宽，二来也会使今后的行 业管理更加规范化、专业化。环境艺术设计专业导师工 从教育教学环节来看，国内环境艺术设计专业教学 作室制教育模式执行的就是这样一条路线，从环境艺术 现在多采用的是单元式教学方法，教师的注意力和关注 设计的实际出发，对培养目标、培养规格、课程设置体系、 点更多地放在所教授的单元环节，这就不可避免地造成 教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革，突出综合 了单元课之间相互脱节，难以横向贯通纵向联系全局考